女性可延迟到60岁退休的文件规定，本来是为党政机关、人民团体、事业单位中正、副处级以上女干部发挥余热为人民多做贡献而制定的政策，并不是为女老师量身定做，年满55岁的高级职称女老师不过是搭上了顺风车。
这项政策学校在落实时，经常出现“三难”的尴尬现象：55岁女老师两难；学校领导为难；年轻老师责难。
真想将这个政策落到实处，针对教师这一特殊职业，我觉得有关部门还得出台以下几个配套措施。
一、为年满55岁女老师单独配备岗位编制。
现在很多地方学校都已经实行“县管校聘”，学校老师定员定编，一个萝卜一个坑。
老师这个职业既费脑力又有体力，毕竟不同于机关单位工作人员，一般女老师到了55岁，已是精疲力竭，意兴阑珊，尽管文件上要求她们必须完成正常工作量，但实际上她们大多不能担当重任，很多是象征性安排一些副科教学，甚至担任图书、实验室管理员、学生宿管等非教学岗位工作。
由于定员定编，学校非常为难：让她们赋闲，工作量必然压在其他老师身上；让她们担任主科教学，又担心身体原因不能胜任。
建议有关部门单独给55岁女老师职位编制，不再占用学校定员编制。
二、年满55岁女老师不再占用高级职称名额。
学校高级老师指标是按老师比例分配的，55岁高级职称女老师如果不退，势必占用一个高级指标，这也是年轻老师特别是将参评高级职称老师不支持她们延迟退休的主要原因。
希望有关部门能出台年龄超过55周岁女老师不再占用学校高级职称指标的规定。
三、对年满55岁女老师降低工作量要求。
女老师毕竟不同于机关单位女干部，考虑到55岁女老师身心特点，可以考虑适当降低她们的工作量，明确规定占普通老师工作量的7成即可，不再担任班主任等职务。
对于惠及老师的政策，基层老师肯定感激，但也要有关部门将实事办好，好事办实。
只有做到以上三点，55岁女老师延迟退休时，她本人、学校和其他老师才能皆大欢喜。