（1）首先，促进学生全面发展，促进学生社会化。课外活动由于强调学生自主参与、自愿组合，充分发挥了学生的个性。在活动过程中，学生的主体作用得到了充分发挥，才能得到了施展，学生的独立性、责任心、参与意识等也进一步发展。
（2）其次，促使学生在社会化过程中个性化。没有个性化，所谓个性的社会化就失去了现实意义，甚至是不可能的。社会要求各种各样的人才为他服务，在这一点上，个体的社会化与个性化是一致的，课外活动恰好能够在促进个体社会化的过程最大限度的满足个体在个性化方面的需要。
（3）第三，课外活动给学习生活增添了乐趣。一般来说，课外活动是学生自愿参加的，他们没有多少心理负担，有的只是探索的愉悦；另外，相对于课内学习，课外活动内容比较新颖，容易给人以新鲜刺激，使人身心得到享受；课外活动也能帮助学生学会利用闲暇，培养健康的兴趣爱好，丰富其精神生活。
（4）第四，课外活动在发挥学生特长发面也有重要作用。在普及层次的课外活动中，通过有计划的丰富多采的活动，使每个学生都能找到发展自己特长的领域，尤其对一些差生来说。
（5）第五，在提高层次的课外活动中，一部分学生可以脱颖而出。国内外许多著名的科学家、学者都有这样的经历：学校教育虽然给他们的发展奠定了坚实的基础，而专业方面的成就，往往是与他们在青少年时代的课外兴趣和活动相联系的。
扩展资料：
课外活动的开展，可以根据学校的实际情况和受教育者的身心发展状况等来确定。活动规模的大小、活动时间的长短、活动内容的选择等都可以灵活掌握，没有固定模式，生动活泼，灵活多样。
课外活动与课堂教学是一个完整的教育系统，课外活动是课堂教育的必要补充，二者相互作用，相辅相成，对完成教育任务、实现教育目的具有同样重要的作用。它对解决受教育者的全面发展与因材施教，一般发展与特殊发展，间接经验与直接经验等矛盾具有重要的意义。
参考资料：百度百科---课外活动
1：扩大和多样化的利益
通过参加课堂以外的活动，您的孩子有机会在教科书之外发现自己的兴趣 - 甚至可以找到他们的激情或他们的生活呼唤。例如，如果您的孩子从未尝试过团队，那么您很难培养棒球或橄榄球的才能。如果你的孩子表现出戏剧倾向，也许社区剧场会给他们一个出路。或者也许你的孩子总是戴着耳机：在这种情况下，或许加入合唱团或乐队将是一种自然的活动。
2：学习时间管理和优先级
当你的孩子在正常上学日之外进行额外的课外活动时，他们也正在学习时间管理和优先工作。作为一名成年人，除了作为家长之外，你还有一份工作 - 有时不止一份工作 - 加上为自己的利益而工作;平衡学校，家庭作业和课外活动将帮助您的孩子为这些成年任务做好准备。
3：了解长期承诺
一个上学日只有这么长时间，作业已经打开，时间表还在继续 - 但是当你的孩子在一个运动队，或者他们有责任的俱乐部成员，或者一个特定的乐器和音乐会日期时，他们学习致力于一个项目，对同事而不仅仅是老师负责。当你的孩子加入某个俱乐部或运动队时，他们已经选择在一段时间内参与该活动 - 与学校不同，在他们看来，这只是一种自动报名。
4：建立自尊心
如果你的孩子没有特别的学术倾向，课外活动可能是他们找到自己立足点的一种方式。有些孩子倾向于艺术或运动，没有什么不对的 - 但是如果没有参与这些兴趣，孩子们就不会知道他们对他们有多么了不起。如果你的孩子与自尊心发生冲突，那么这些活动通常会帮助他们建立起自信心，并且他们会发现他们在课堂外擅长的事情。
5：建立友谊和团队合作技巧
当你整日坐在教室里的办公桌旁时，很难发展友谊。当你的孩子参加课外活动时，他们会在不涉及课程的情况下与其他孩子交流，这有助于建立他们的合作，社会发展和领导能力。通常，在运动队或其他活动中发展的关系被证明是终身的友谊。
在学习过程中参与课外活动有以下的好处∶
一、课外活动与读书应相辅相成。
留学生一般多专心学业，对课外活动较不重视。其实，在叁与课外活动时，除了松弛
学习的压力与紧张外，更可培养广阔的胸襟与开朗的性格，对个人的特质培养及未来发
展，是有极大助益的。况且运动有益身心，良好的娱乐嗜好对调剂身心也有帮助，二者
之间是相辅相成，缺一不可的。
二、课外的知识与专业所学同是成功的要素。
我们千万不可小看日常生活中，及叁与课外活动时，日积月累所得的知识。这些事业
以外的知识，平常观之并无大奇，甚或稀松平常，只是一些常识或人情世故。但日后在
工作上，却常有出 意料之外的助力，成为成功不可或缺的资本。
三、课外活动将人生的波折加以调合。
人生有高潮起伏也有低潮 荡，此时，课外活动与兴趣嗜好就担负舒解身心的调和作
用。历史上有许多名人在政治上或事业上的成就外，同时也是画家、音乐家或哲学家，
就是这个道理。人的本质天资固然重要，但在努力的过程中，横逆是无法避免的，所以
，每个人都应培养一项或多项的课外兴趣，在工作之馀，有其他的管道来宣泄不愉快与
烦闷，那麽，就不容易被人生的波折打倒，而能愈战愈勇地迈向成功的大道。
由中学时的喜好文学、历史，在考大学时，因家人不赞成学文而改考理工。念台大地
质系时出野外，与大自然的接触日多。而后出国留学，除本科外，又加念企管硕士以期
与地质相结合。最后在卅七岁时，毅然进入乔治·华盛顿大学由大一念起，以八年时间
取得政治博士学位。如此波折的学习历程，虽耗时颇久，却也互有帮助。尤其深刻的体
会到，课外活动对於学习过程的助力，是维系留学生活的顺利不可或缺的要素。
若有同学在学习过程中发现其他更有兴趣的学科时，应把现在所学的念完，以免留有
遗憾。若经仔细考虑后真有兴趣其他志向，应毅然下决心去学习更多知识。况且，科技
与各种学术的「整合」是将来的趋势，只会觉得学的不够，知识是永不嫌多的本回答被提问者采纳
参加课外活动的六大好处：
一、身体健康
当孩子们参加体育运动和户外活动时，锻炼并保持终身精神状况良好和身体状况健康好习惯。
结合健康习惯，如正确饮食习惯等，课余活动将让孩子懂得健康生活的基本知识。
二、创造能力
不同的活动，如艺术，音乐和表演艺术等，都可以为发展创造力提供不同的平台。
运动可以教给孩子解决问题的能力。
最好的活动是那些可以鼓励孩子们天生的好奇心和兴趣的户外活动。
三、消除压力
课余活动是一种放松性活动。
在宽松的环境中进行许多有益的活动可缓解，甚至能消除压力。
这既有益于儿童的身体发育又身心健康。
四、变得自信
孩子们在参与社交活动中学习新的技能。
在一个有趣和轻松的环境下，学习交际技能帮助孩子们与他人进行良好的沟通，因此，他们会变得更加自信。
五、团结友爱
在现代社会，团队合作显现出越来越重要的意义。
课外活动中的团队运动要求孩子们携手合作，实现共同的目标。
因此，孩子们在活动过程中学会团结与友爱。
六、时间观念
许多活动强调了时间的重要性。
跑步和游泳等体育赛事通常以秒计算。
参加这些活动可以教孩子如何兼顾学校生活，家庭作业，他们的课余活动，让他们知道优先处理事事情原则和提早规划的重要性。
总结：
课余活动不仅有趣，还可以教孩子们多方面的重要技能与知识，教会孩子们成为有责任心的人，成为有平衡各项事务的成年人。
一旦孩子们尝到课余活动尝到甜头，孩子就会放下视频游戏，更多地参与到参加课余活动中去。
在参与课外活动时,除了松弛我们的学业压力，还可以开拓视野，锻炼多方面的才能，见多才能识广。我们千万不可小参与课外活动,日积月累可以得到丰富的知识。课外活动虽耗时耗精力,却与学业互有帮助和促进。处理好两者关系，可把成绩提高到最顶端。
在学习过程中参与课外活动有以下的好处∶
一、课外活动与读书应相辅相成。
留学生一般多专心学业，对课外活动较不重视。其实，在叁与课外活动时，除了松弛
学习的压力与紧张外，更可培养广阔的胸襟与开朗的性格，对个人的特质培养及未来发
展，是有极大助益的。况且运动有益身心，良好的娱乐嗜好对调剂身心也有帮助，二者
之间是相辅相成，缺一不可的。
二、课外的知识与专业所学同是成功的要素。
我们千万不可小看日常生活中，及叁与课外活动时，日积月累所得的知识。这些事业
以外的知识，平常观之并无大奇，甚或稀松平常，只是一些常识或人情世故。但日后在
工作上，却常有出 意料之外的助力，成为成功不可或缺的资本。
三、课外活动将人生的波折加以调合。
人生有高潮起伏也有低潮 荡，此时，课外活动与兴趣嗜好就担负舒解身心的调和作
用。历史上有许多名人在政治上或事业上的成就外，同时也是画家、音乐家或哲学家，
就是这个道理。人的本质天资固然重要，但在努力的过程中，横逆是无法避免的，所以
，每个人都应培养一项或多项的课外兴趣，在工作之馀，有其他的管道来宣泄不愉快与
烦闷，那麽，就不容易被人生的波折打倒，而能愈战愈勇地迈向成功的大道。
由中学时的喜好文学、历史，在考大学时，因家人不赞成学文而改考理工。念台大地
质系时出野外，与大自然的接触日多。而后出国留学，除本科外，又加念企管硕士以期
与地质相结合。最后在卅七岁时，毅然进入乔治·华盛顿大学由大一念起，以八年时间
取得政治博士学位。如此波折的学习历程，虽耗时颇久，却也互有帮助。尤其深刻的体
会到，课外活动对於学习过程的助力，是维系留学生活的顺利不可或缺的要素。
若有同学在学习过程中发现其他更有兴趣的学科时，应把现在所学的念完，以免留有
遗憾。若经仔细考虑后真有兴趣其他志向，应毅然下决心去学习更多知识。况且，科技
与各种学术的「整合」是将来的趋势，只会觉得学的不够，知识是永不嫌多的