你好。
不能一概而论，它只是教育孩子的方式之一，是否严厉取决于孩子的言行是不是出现了严重的失误。
孩子在十八岁之前，都是属于未成年人阶段，怎样让孩子们能够健康快乐地成长，是一个让家长们如履薄冰的过程。
家长们需要时时处处都为孩子们着想，孩子们的衣食住行都离不开家长们的全权保障。物质上的保障工作相对来说比较容易做到，也不容易出错，但是精神上的保障就比较费心费神，更需要家长们要高度关注了。
对孩子的教育是一个长期过程，考验的是家长的智慧和耐心，要不要在所有事情都对孩子严厉一点，要不要对孩子处处不苟言笑，需要根据当时的情况而定。
按照常规，当孩子在某个问题上出现了失误的时候，影响到了事情的发展了，就极有可能会让家长倍感焦虑，烦躁不安的时候，自然而然的就会对孩子严厉起来，声色俱厉，雷霆万钧，恐怕就是家长们的表达方式了。
不过，大家也要意识到，人是会学习的，人不可能长期处在不断犯错的阶段，更多的时候，人们都是在一条正确的道路上大踏步往前进。
孩子们也不例外，他们在家长和老师的教育下，掌握了很多人类社会知识的精华，能够主动运用这些知识来给予他人所需要的帮助。
对于孩子们这样发自内心的富有爱心的表现，家长又有什么必要非要采取严厉的方式来对待？正确的选择不应该是对孩子们笑脸相迎吗？
对孩子们时刻用一种充满了爱意的眼神关注着他们，会让他们意识到自己是被家长用爱心来对待着的，孩子们的内心深处也希望自己能像家长那样，成长为一个真正的富有责任感的人。
相对于严厉，孩子们本能的更倾向于愿意接受温和的方式。不同的教育方式各有千秋，没有哪个一定好，哪个一定不好，好与不好都是相对的。
任何一种方式，只要能对教育孩子起到积极的正面的作用，那就是好的教育方式，某种意义上可以说就达到了理想的效果了。
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第1个回答 2021-03-13
1. 青年时种下什么,老年时就收获什么。——易卜生
2. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
3. 与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来
4. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐
5. 生活的理想，就是为了理想的生活。—— 张闻天
6. 静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
7. 走自己的路，让别人说去！——但丁
8. 海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。——林则徐
9. 书是人类进步的阶梯。——高尔基
10. 要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁
11. 欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕
12. 世上无难事,只要肯登攀。——毛泽东
13. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅
14. 君子爱财，取之有道。——孔子
15. 一言既出，驷马难追。——佚名
16. 虚心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东
2. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
3. 与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来
4. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐
5. 生活的理想，就是为了理想的生活。—— 张闻天
6. 静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
7. 走自己的路，让别人说去！——但丁
8. 海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。——林则徐
9. 书是人类进步的阶梯。——高尔基
10. 要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁
11. 欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕
12. 世上无难事,只要肯登攀。——毛泽东
13. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅
14. 君子爱财，取之有道。——孔子
15. 一言既出，驷马难追。——佚名
16. 虚心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东
第2个回答 2021-03-13
对孩子的教育方式有很多，严厉教育只是其中一种。至于严厉教育对孩子是否好，个人觉得需要具体情况具体分析。
严厉教育
对选择性的问题上，对孩子的教育肯定应该严厉，这是我自己对孩子教育问题上绝对不会放弃的一个原则或者说底线。虽然我也很希望我的孩子成龙成凤，但是如果他没有那样的天赋和能力，至少不能成为一个对社会有害的蛀虫，也不希望他是个家庭的蛀虫。所以对原则性的问题，我坚持严厉教育。
非原则性问题适当放松
对于一些小问题，不涉及原则性，那么可以适当放松，并不需要太过严厉。
所以个人觉得严厉教育与否真的需要具体问题具体分析。
严厉教育
对选择性的问题上，对孩子的教育肯定应该严厉，这是我自己对孩子教育问题上绝对不会放弃的一个原则或者说底线。虽然我也很希望我的孩子成龙成凤，但是如果他没有那样的天赋和能力，至少不能成为一个对社会有害的蛀虫，也不希望他是个家庭的蛀虫。所以对原则性的问题，我坚持严厉教育。
非原则性问题适当放松
对于一些小问题，不涉及原则性，那么可以适当放松，并不需要太过严厉。
所以个人觉得严厉教育与否真的需要具体问题具体分析。
第3个回答 2021-03-13
父母的严苛教育让孩子的性格特质中多了很多的自卑，这让孩子无法正视自身的能力，在父母的严厉中，孩子只会为父母的高要求而不停地努力，孩子得不到父母的正面反馈，逐渐在父母的高压之下迷失。

2.影响亲子关系
父母的过度严厉让孩子与父母间的亲子关系变得疏离而敏感。父母本应是孩子最亲近的人，但是却因为教育方法的问题将孩子推得越来越远。父母与孩子间的情感关系在严苛的教育模式下变得不堪一击。
3.影响父母的教育成效
父母们过于严厉的教育方式会让孩子想要躲避和逃离，得不到孩子接纳和配合的教育引导只会让父母教育变得更加的被动。父母教育的成效更多时候被严格的教育姿态所妨碍了。


2.影响亲子关系
父母的过度严厉让孩子与父母间的亲子关系变得疏离而敏感。父母本应是孩子最亲近的人，但是却因为教育方法的问题将孩子推得越来越远。父母与孩子间的情感关系在严苛的教育模式下变得不堪一击。
3.影响父母的教育成效
父母们过于严厉的教育方式会让孩子想要躲避和逃离，得不到孩子接纳和配合的教育引导只会让父母教育变得更加的被动。父母教育的成效更多时候被严格的教育姿态所妨碍了。

第4个回答 2021-03-13
不能一概而论，它只是教育孩子的方式之一，是否严厉取决于孩子的言行是不是出现了严重的失误。
孩子在十八岁之前，都是属于未成年人阶段，怎样让孩子们能够健康快乐地成长，是一个让家长们如履薄冰的过程。
家长们需要时时处处都为孩子们着想，孩子们的衣食住行都离不开家长们的全权保障。物质上的保障工作相对来说比较容易做到，也不容易出错，但是精神上的保障就比较费心费神，更需要家长们要高度关注了。
对孩子的教育是一个长期过程，考验的是家长的智慧和耐心，要不要在所有事情都对孩子严厉一点，要不要对孩子处处不苟言笑，需要根据当时的情况而定。
按照常规，当孩子在某个问题上出现了失误的时候，影响到了事情的发展了，就极有可能会让家长倍感焦虑，烦躁不安的时候，自然而然的就会对孩子严厉起来，声色俱厉，雷霆万钧，恐怕就是家长们的表达方式了。
不过，大家也要意识到，人是会学习的，人不可能长期处在不断犯错的阶段，更多的时候，人们都是在一条正确的道路上大踏步往前进。
孩子们也不例外，他们在家长和老师的教育下，掌握了很多人类社会知识的精华，能够主动运用这些知识来给予他人所需要的帮助。
对于孩子们这样发自内心的富有爱心的表现，家长又有什么必要非要采取严厉的方式来对待？正确的选择不应该是对孩子们笑脸相迎吗？
对孩子们时刻用一种充满了爱意的眼神关注着他们，会让他们意识到自己是被家长用爱心来对待着的，孩子们的内心深处也希望自己能像家长那样，成长为一个真正的富有责任感的人。
相对于严厉，孩子们本能的更倾向于愿意接受温和的方式。不同的教育方式各有千秋，没有哪个一定好，哪个一定不好，好与不好都是相对的。
任何一种方式，只要能对教育孩子起到积极的正面的作用，那就是好的教育方式，某种意义上可以说就达到了理想的效果了。
孩子在十八岁之前，都是属于未成年人阶段，怎样让孩子们能够健康快乐地成长，是一个让家长们如履薄冰的过程。
家长们需要时时处处都为孩子们着想，孩子们的衣食住行都离不开家长们的全权保障。物质上的保障工作相对来说比较容易做到，也不容易出错，但是精神上的保障就比较费心费神，更需要家长们要高度关注了。
对孩子的教育是一个长期过程，考验的是家长的智慧和耐心，要不要在所有事情都对孩子严厉一点，要不要对孩子处处不苟言笑，需要根据当时的情况而定。
按照常规，当孩子在某个问题上出现了失误的时候，影响到了事情的发展了，就极有可能会让家长倍感焦虑，烦躁不安的时候，自然而然的就会对孩子严厉起来，声色俱厉，雷霆万钧，恐怕就是家长们的表达方式了。
不过，大家也要意识到，人是会学习的，人不可能长期处在不断犯错的阶段，更多的时候，人们都是在一条正确的道路上大踏步往前进。
孩子们也不例外，他们在家长和老师的教育下，掌握了很多人类社会知识的精华，能够主动运用这些知识来给予他人所需要的帮助。
对于孩子们这样发自内心的富有爱心的表现，家长又有什么必要非要采取严厉的方式来对待？正确的选择不应该是对孩子们笑脸相迎吗？
对孩子们时刻用一种充满了爱意的眼神关注着他们，会让他们意识到自己是被家长用爱心来对待着的，孩子们的内心深处也希望自己能像家长那样，成长为一个真正的富有责任感的人。
相对于严厉，孩子们本能的更倾向于愿意接受温和的方式。不同的教育方式各有千秋，没有哪个一定好，哪个一定不好，好与不好都是相对的。
任何一种方式，只要能对教育孩子起到积极的正面的作用，那就是好的教育方式，某种意义上可以说就达到了理想的效果了。
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