举个例子：在语文的教学中要始终注意这一点，作为语言工具的语文，要让学生感觉到自己能用恰当的语言表达自己的生活，能够感受到汉语的魅力所在，这样学生才能有语言所带来的兴趣，在“一对一”教学实践中，善于运用一些鲜活的网络语言。
作为有人文性的语文，要让学生在汉语阅读中感悟社会人生，体会自己成长中的酸甜苦辣，在“一对一”教学实践中，让学生表达自己的真实感受。
比如在某篇阅读中，作者用“鹅黄色”表达自己对自己童年生活的回忆，让学生表达一下自己的生活是什么颜色，学生的感觉被激活了，出现了丰富多彩的答案。自身的感受是学生内在的心理需要，而只有我们迎合了学生的这种需要才能引起学生的兴趣。
其次，教学的语言要富有魅力。
这里的语言包括老师所说的话和所呈现出的形象气质和精神面貌。在各种纸质传媒、电子传媒和网络传媒的影响下，学生的语言更富有娱乐精神和嘻哈气息，所以，学生乐于接受鲜活幽默的教学语言。
我们所学习的知识本身是“干货”，有营养，但是往往看相不好，味道不鲜美。但好的老师就会像一位高明的厨师，烹制出色香味俱全的佳肴，而教学语言就是这调味品，知识就是原材料，放调料那就要看厨师掌握好火候了。
教学的语调要有抑扬顿挫，这样能让学生的思维激荡起来，就像用一些开胃的调料一样。当然，学生这个“食客”是很挑剔的，正所谓众口难调，但是“厨艺”是可以精益求精的。
最后，要关注学生学习以外的兴趣。
正所谓头疼医脚，对于学习兴趣不高的学生，要单方面从学习入手，让他体验学习的乐趣是很难的，而这类学生往往其他的兴趣很多，那么这些兴趣就是我们的突破口。
在课余时间可以和他聊一聊NBA的赛况，聊一聊他喜欢的火箭队，聊一聊科比等球星，聊一聊精彩扣篮等等，久而久之他就把老师当朋友了，语文学习的主动性也强多了。
学生的兴趣是多种多样的，我们知道的也是有限的，但我们可以尝试着了解学生所关注的东西，倾听学生讲述他所关注的东西。
学生的学习兴趣，不是天生就有的，是后天在生活、学习中逐渐养成的。有的人兴趣广泛，爱好甚多。有的人对某一事情感兴趣，而对另一事情则不感兴趣。这些差异，就靠后天的教育来改变，教师要注重培养他们的兴趣。
1．寓教于乐，趣味横生
寓教于乐，就是教师根据学生的心理特点，围绕课文内容实施愉快教学的一种手段。这种方法的设置，是为了有效的教学，从而达到激发学生学习兴趣的目的。例如，物理课上先放一段精彩的电视节目之后，问学生电视上为什么会出现图像，这样必然会引起学生求知的兴趣，学习积极性一定会提高。
2．提问设疑，培养兴趣
著名教育家苏
霍姆林斯基说过：“学生对一眼能看到的东西是不感兴趣的，但对藏在后面的奥妙却很感兴趣。”例如，在历史教学中，就要从问题入手，善于设疑，引导学生思考。讲述秦朝经济文化时，可以提问学生：秦始皇为什么要统一度量衡、货币和文字？然后安排学生带着“疑”看书，产生兴趣。
教师设疑时，要做到由浅入深，由易到难，循序渐进，逐步引导学生思维，达到产生兴趣的境界。
3．改进教法，激发兴趣
陈旧的教学方法早已成为过去，现代化的
教学手段才是培养人才的捷径。
心理学研究表明，人的一切活动都是由需要、动机、兴趣所支配的。学习活动亦如此，学生只有对学习产生兴趣，自觉地进入学习状态，才能取得较好的成绩。而陈旧的教学模式却不能充分地开发学生内在的潜能。故此，终究要被淘汰，必然被新型的教学方法所取代。
4．利用现代化教学手段，培养学生的学习兴趣
现代化的教学手段是刺激学生产生学习兴趣的良好策略，在各科教学过程中，我们都可以通过听录音、看录像、学微机等手段来培养学生的学习兴趣。
例如，学生为什么对学微机、上网很感兴趣，就是因为这门课有新、奇、美的特点。所以，我们可以通过电教媒体以及各种实验演示等，培养学生的学习兴趣，其效果则必佳矣。
多表扬自己的孩子
首先就是一定要多表扬自己的孩子，当孩子在取得一定的成绩的时候，就需要及时的去表扬孩子。而且要表现的比自己的孩子更加兴奋一些快乐，因为孩子能够从家长的鼓励以及表扬当中去寻找一些快乐。
孩子最开始的快乐就可以说是建立在家长的表扬上面的，因此当孩子犯一些错误以后，千万不要太过于激烈的去打骂。也不要拿自己的孩子跟其他孩子去进行一些比较，要不然的话就有可能给孩子造成非常严重的伤害。
鼓励孩子动手做一些事情
其次就是孩子在小的时候肯定是特别好动的，那么这个时候家长就可以让孩子多去动手做一些事情。特别是在现有的教育当中，因为在学校时只注重完成课程的学习，那么实践机会就会少很多，容易让孩子觉得书本非常的索然无味，所以家长可以利用孩子的课余时间，针对课本上面的一些学习内容引导孩子去探索，去动手做一些事情。
培养孩子学习兴趣的窍门
平时家长在家要带头学习
经常学习，会提高自己的能力，学习是终身的，家长要在家里带头学习，不能自己看电视，而天天盯着孩子，要他不受干扰的学，这是不可能的。所以家长在孩子在家时尽量多看看书，树立爱读书的好榜样。
多方面培养孩子的兴趣爱好
刚开始要从简单的开始学，孩子不能只学一样，应该多方面培养，比如美术、音乐、篮球、唱歌、书法等等，有了对比孩子可以在学习中触类旁通，将其它好的学习方法带到语文、数学、英语等学习上来，做到它山之石，可以攻玉。
一、适当讲点课外知识，提高学生学习兴趣。
与语文、历史等人文学科相比，数学的确显得枯燥无味。然而，深入挖掘一下，不难发现，数学中也不乏趣味，甚至蕴含着美。适当地将课本知识扩展一下，讲点课外知识，不仅能扩展学生的知识面，而且能提高学生学习的兴趣，取得良好的教学效果。
二、通过培养学生思维品质，提高学生学习兴趣。
三、革新数学教法，加强动手操作，在新课程理念的指导下，我在数学教学中尝试着进行了一些改进措施，并取得了一定的成效。
一、适当讲点课外知识，提高学生学习兴趣。
与语文、历史等人文学科相比，数学的确显得枯燥无味。然而，深入挖掘一下，不难发现，数学中也不乏趣味，甚至蕴含着美。适当地将课本知识扩展一下，讲点课外知识，不仅能扩展学生的知识面，而且能提高学生学习的兴趣，取得良好的教学效果。
二、通过培养学生思维品质，提高学生学习兴趣。
三、革新数学教法，加强动手操作，培养学生兴趣
当然，提高学生的兴趣不是一蹴而就的事。这就需要我们教师做一个有心人，遵循教育与经济社会发展相适应的规律，遵循教育与学生身心发展相适应的规律，以人为本，不断改进自己的教法，使学生积极参与其中，真正成为课堂教学的主体。使每节课每个学生都有所收获，使每节课堂成为一节快乐、激情、魅力、高效的课堂。
如果孩子实在是不喜欢读书，父母可以抽出时间来，在孩子睡觉之前给他读一些书里的故事，顺便讲解一下故事情节，这样会无形之间调动起孩子对书的兴趣，日积月累，孩子就不会对读书那么抵抗了，会慢慢喜欢上读书，引导孩子。读书是一个循序渐进的过程，不可以急于求成