什么是核心素养目标？

Question

如题所述

Answer 1

核心素养目标和三维目标的区别如下：

相对于三维目标，核心素养更具有内在性和终极性的意义。素养是素质和教养的提炼，是秉性和习性的结合，决定人的存在和发展方向。

核心素养强调的不仅是知识与技能，更是获取知识的能力以及形成的品格和素养，直指教育的育人目的。

核心素养来自三维目标又高于三维目标，是个体在知识经济、信息化时代面对复杂、不确定的情境时，综合运用学科知识、观念与方法解决现实问题所表现出来的关键能力和必备品格。

三维目标注重的是知识与过程，缺乏对教育内在性、人文性、整体性和持续性的关注，缺乏对人的发展内涵的清晰描述，特别是缺乏对关键的素质要求进行科学的界定，没有将学科课程核心素养凸显出来，强调全面性。

在实际教育教学过程和评价中，三维目标相互脱节的现象也非常明显。

这就离不开个体能否综合运用相关的知识技能、思维模式或探究技能，以及态度和价值观等在内的动力系统。

教育的价值所在就是提升人的素养，素养教育抓住了人的必备品格和关键能力，也就抓住了人终身发展、可持续发展的基因，更能体现以人为本的思想。

核心素养强调的是学科价值目标和各学段、各学科价值目标的融合，相比于三维目标，核心素养具有更明确的指向性、针对性，在这种明确指向下的学科教学会变得更有意义，更有学科味，更能体现学科的育人价值和功能。