一、讨论法
讨论法是指在环境创设中，教师引导全班幼儿或部分幼儿通过讨论的方法，集思广益互启发，选择或确定环境创设的主题和内容，以及与环境和材料互动的方法
运用讨论法时应注意:
最好在幼儿已具备感性经验的基础上进行
讨论的问题要围绕环境主题，且主题应具体明确在讨论中要让幼儿敢于发表自己的看法并善于倾听同伴的回答
二、探索法
探索法就是让幼儿在环境创设中通过自己发现问题，独立地解决问题，自行获取知识
运用探索法时应注意
创设的环境和提供的材料是幼儿力所能力的幼儿的独立探索应与教师的指导结合起来，使幼儿探索的内容不断深化教师要在幼儿探索的过程中帮他们分析所探索的问题与已知事物之间的联系教师要指导幼儿组织已有知识来促成探索，以提高幼儿探索的兴趣和质量，帮他们树立解决问题的信心
三、操作法
操作法是教师指导幼儿动手操作，让幼儿掌握知识、技能技巧和习惯形成的基本方法
运用操作法时要注意
鼓励幼儿动手操作
对操作提出不同的要求，哪怕是在原来操作的基础上稍稍提高一点允许幼儿操作错误，同时引导幼儿纠正错误操作
操作的方式要多种多样，避免简单机械的重复
四、评价法
幼儿园环境的评价是对环境质量的评价，包括对幼儿适应环境的评价，对幼儿的环境创设和互动行为的评价，对教师的环境创设效果的评价。
运用评价法时要注意
支持幼儿按照自己的想法作用于环境
促使作用于环境的结果为幼儿所感知和体验
用启发性和互动性的方式引入新经验
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