后来，过了一段时间，弈秋与别人谈话.别人问弈秋："你有几个徒弟？" "有2个." "他们2个谁更优秀呢？" "过几天我让他们比试一下就知道结果了."
一周之后，弈秋对徒弟说："你们跟着我的时间也不短了，一定学了不少东西，我想让你们两个比试一下，好看看你们的学习成果，输赢并不重要，重要的是你们都学有所长." 2个人同时答到"明白了." 于是，比赛就开始了.这个时候，那个不专心学弈的突然发现自己对棋还没有进步，而随着时间的流逝，他与同学的差距已经十分明显.他便暗下决心：一定要追上他的同学.他输了比赛，向老师承认了错误.老师原谅了他，并帮他补课.
他自己上课时不再想着其他事了，课外也经常去找棋书，连吃饭也在勤学苦连.
一天又一天过去了，他的努力终于使他追上了同学.他心想：那时候我们差得可真远啊！我终于追上了，以后别再落下了，否则我会更苦的！
过了几天，老师又让他们比试了一场，他不会在和以前一样苦恼了，而是"下棋如有神"他最终战胜了同学.！ 黄天不负有心人，只要努力，没有办不到的事.
弈秋是全国最会下棋的人。
有天，让他教两个人下棋，他的这两个学生的性格不同。有一个觉得自己非常聪明，什么都会，听听老实讲就懂了。
不用很仔细的听。那样就是浪费时间。
另一个却截然相反，没有觉得自己比别人好，比别人机灵。就用全部的精力去听老师讲该如何下棋。
这个人一心一意只听弈秋的讲课，课上从来不想其他与下棋无关的事。另一个人虽然人在听，可是心不在焉的。
心里一直想着：将会有天鹅要飞过了，我要拿弓箭去射他，这样课上又学到了关于下棋的知识，回去复习一下就好了。还能有空想射天鹅的事，看我多聪明，一举两得嘛。
只顾着想这件事了。老师讲的却听的一知半解，或者说，根本没有听。
一直觉得自己聪明，回来有空补习一下就好了。虽然两个人在一起学习同一件事情，这个心不在焉的人，成绩远远不如第一个人。
也许他比另一个聪明，但他没有用心。没有用心就不会学得好。
难道他的智力真的不如另一个吗？其实不是这样的，只是用心的程度不一样，知识的理解也就不一样了。 这个故事说明，聪明不一定是成功的必备因素，但是用心就一定会有结果的。
= =你是六年级的弟弟或者妹妹哈。
我们那时候天天背学弈。还有什么两小儿的。
我这个可能写的不太好。你自己在改改呢。
你要是有问题可以找我~~我不经常在。807474636~~我扣扣~~。
弈秋是古时候全国天下无敌、战无不胜的围棋高手.想跟他拜师学艺的人络绎不绝，都在他家门口排起长队来了. 由于弈秋工作繁忙，要参加精英表演，又要做评委，忙得不亦乐乎.所以，他只收两个了徒弟.经过层层挑选，弈秋收了甲、乙作了徒弟. 甲可高兴了，不断告诫自己要努力学习，有朝一日也要像师傅那样出名. 乙也蛮兴奋，他心想：“成了弈秋的徒弟，对以后找工作有很大的帮助.” 开始学习了，弈秋让两个人先下棋，自己却笑而不语.两个徒弟下棋都很认真，使出了浑身解数，但一直不分上下.他们原以为师傅会夸几句，但只见弈秋摇了摇头，分别把他们的不足和破绽分析得头头是道. 甲皱着眉头，托着腮帮子，专心致志地听，把弈秋的话一字不漏地记住了. 乙呢，则“身在曹营心在汉”，脑子里想着几天前和朋友打猎，射中了一只又肥又壮的大雁的情景了.想到这，乙仿佛已经看见了美味在向自己招手，不禁馋涎欲滴. 弈秋看着甲那专心致志的模样，很满意，可一看乙那副德行，忍不住仰天长叹. 几个月之后，学习结束了.甲的棋艺突飞猛进，长进明显.而乙呢，技艺还在原地打转儿，甚至有点退步了. 又一个星期后，甲和乙进行满师比赛，所有围棋高手都来了，想看看这场罕见的比赛.可谁知道没使几招，甲便将乙杀得片甲不留.这个突如其来的结果使在场的观众都大为吃惊.事后，有个记者问两人为何变得如此悬殊，弈秋一笑：“因为两人学习态度截然不同！”说完，他摸着胡子扬长而去，留下记者若有所思。
我学过不少篇课文，从这些课文中，我认识了舍己救人的蒙古猎人海力布，足智多谋的诸葛亮，淳朴、憨厚的少年闰土，但是我最喜欢的还是《学弈》一课中所讲的故事。
这篇课文主要讲全国最会下棋的弈秋同时教两个人下棋。但是他们的学习态度却不同：一个人“专心致志”，“惟弈秋之为听”。
而另一个人却“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。虽然是与同伴一起学，但却心不在焉。
同时学棋，三心二意的人永远不如专心的人学得好。这个短小的故事，给了我多少启迪呀！ 其实，我以前就是一个干什么事都不专心的人，常常是干这件事还想着另一件事。
有时候，心里像长了毛刺，总不能脚踏实地地学习，生活中的我得到了许多教训。 记得一个星期六的下午，我睡醒觉，赶紧写起老师布置的作文来。
但却一边写一边用眼睛瞧着桌上的小闹钟，一看到了三点十分，便“啪”的一下放下手中的笔，伸手拿过收音机，迅速拨到交通频道，顿时传出播音员阿姨悦耳的声音：“下面请听蔡依林的《消失的城堡》……”嗬，太棒了！我哪能错过这样的良机，顺手将作文扔到一边，抱起收音机就听起来了。听，她优美的声音：“记忆飞走了……我要孤单的思考……真的很好……再也不需要，消失的城堡……”我被陶醉了，还学着唱。
忽然妈妈推门进来，见我唱的如此入迷，就说：“做功课的时候，又听音乐，能把功课做好吗？”我一吐舌头，冲妈妈做了个鬼脸，抓起笔就又匆匆忙忙地写起作文来。心里却嫌妈妈来的不是时候。
第二天，老师指着作文本说：“你读读作文，连句子都不通！”我一看，觉得作文中的话好像在哪听过。怎么连歌曲里的“记忆飞走了”都写在作文里面啦？哎，都是我自己学习不踏实呀！这样做多么像《学弈》中那个三心二意学下棋的人哪！他一边学下棋，一边想射下天鹅；我一边写作文一边想听歌曲，不专心致志，没有毅力，怎么能学到本领呢？ 著名画家达·芬奇说过：“顽强的毅力可以克服任何障碍。”
这句话说得多么好呀！那个三心二意学棋的人，是不如别人聪明吗？不是，是因为他没有顽强的毅力，没有刻苦学习的精神。我经历的这件事，不也说明了这个道理吗？我要向《学弈》故事中专心致志学下棋的人学习，做什么事都要一心一意，培养自己顽强的毅力，勤勤恳恳学本领，将来才能为祖国做贡献，否则便会一事无成。
《学弈》改写 相传，春秋战国时期有一个人，他是全国最擅长于下棋的人，所以人们叫他奕秋。
有一次，一个叫王雷，另一个叫李力的人结伴同行。这两个人不远万水千山来到奕秋的住处，请求奕秋叫他们下棋。
奕秋答应了教他们下棋，并受他们为入室弟子。 奕秋对这两人说：“学下棋就要认认真真，不能三心二意。
要不就学不好，遭人耻笑的。我可不想，有人说我教出了两个不会下棋的人。”
两人望着奕秋点点头，说：“我们一定会记住的。” 第二天，奕秋开始教他们学下棋。
王雷和李力坐在棋盘两端，专心致志地对弈，期间奕秋在旁边指导。起初周围一片静寂，秋风四起，不时几片落叶飘落下来。
两人正在一边紧张对弈，一边听奕秋的指导。忽然天空中飞来一群天鹅，铺天盖地、黑压压的一片。
王雷好像没听倒也没看到似的，还是专心致志地下棋，听奕秋的教导。但李力不时就望着天空发呆，心想：“太好了，有天鹅飞过。
那我就可以吃一顿大餐了。等等我就去拿弓箭把它们通通都射下来！”他一边想，一边捂着嘴笑。
奕秋指导得津津有味，王雷也学得不亦乐乎。王雷把奕秋的每一句话都铭记在心，越学越精了。
而李力呢，经常想着今天应该去玩什么。 两个月过后，奕秋让两个徒弟对弈。
王雷不到一阵子就击败了李力。之后王雷成为了奕秋的大弟子，李力被辞退了。
李力很疑惑，就问奕秋。奕秋说：“不是你智力不如王雷，而是你态度不如王雷。