写作思路：把自己的错题进行总结的阐述，找出错误的原因所在，比如是因为大意、马虎、读题不够认真造成的等等。
正文：
语文考试，看试题不少，30道之多。但是，融成几个大知识点，好，我们来分析一下这次考试的题吧！对我印象最深刻的就是这几道题型了。
以下就是我对错误的五道题的分析。
第8题：选出默写错误的一项。我选的是B。但正确得是A：《第十五夜望月》中“写出月光如积水空明，给人以澄清素洁、清冷之感的是”冷露无声湿桂花。”
这道题，我没有完全理解题意，它让找出默写错误的，但正确答案却是找出理解不正确的。我的答案中虽然也有一个“冷”字，但意思与题意不相符，我也没有注意到题目中的“月光”二字，导致整体的意思产生了偏差。
第16题是一篇现代文阅读，这是我的弱项。这道题出错的原因是：没有仔细读题，没有一字一句找出错误。
由于我觉得几个选项都挺对的，但我却把“欲抑先扬”看成了“欲扬先抑”，把一个贬义词看成了褒义词。心想着：这么严谨的语文考试，绝不会出“一站到底”那种脑筋急转弯类型的题。结果吧，嘿嘿！这种错误我已经犯了第二次了。
看来，想要降低错误率，还得擦亮我的“火眼金睛”。毕竟，“语文如生活，生活有多少坑，语文就有多少坑！”
第20题，我真的错的很冤枉。
“思援（取来）弓缴而射之”，这个字，我小学时学的意思是“引、拉”，但由于没发书，妈妈从新华书店买的是老版的，文言文中有这个字的注解与新版不同。结果在考试前一天，我好不容易把错误的注释记得死死的，结果自然又错了，这个错误让我欲哭无泪！哎，转了一圈，还是闹了一个大乌龙！
谁知道这么重要的语文书也这么不严谨啊！专家啊，这个字的解释干嘛来回换啊！但是也给了我一个教训：遇到有分歧的地方，一定要查阅多种资料，选择一种可信度高的，不然就会像这次一样闹乌龙。
第23题，我也是没有看清楚要求，把理解正确的一项，不知怎的，看成了理解错误的一项。光把A选项看完后，觉得正确，就果断选择了它作为答案。
这种问题，归根结底还是因为不认真，不细心，心不静。
我还得再细心些，不能再让分数像流水一般哗哗流出我的成绩单！
第30题，反映出了我对古诗主旨没能深层次了解的劣势。
我当然知道《古诗三首》和《学奕》是必考的，所以倒背如流，《七彩课堂》上的相关内容也是一看再看，《十五夜望月》本应该是诗人的思念亲人之情，可我就是因为诗句中写的是秋天，就以为是感伤秋天的凄凉、冷清也对，所以，就从4个我认为都正确的选项中瞎选了一个。
哎！以后我在理解古诗的时候，不能盲目去背诵，应该先理解它的主旨，这样不仅背得快，更便于以后做题。
这五道题错的原因，看似都是小毛病，但正是它们，才构成了我这张惨不忍睹的答卷！可见，小毛病的威力不容小视。
经过这次反思，我也深刻了解到“小事不小”的另外一层含义！
写作思路：把自己不足的地方或者错的试题详细的描述一下，说明一下答错的原因，比如是因为基础知识不扎实，还是因为平时积累较少等等。
正文：
这次月考，我们的语文考试，看试题不少，30道之多。但是，融成几个大知识点，就是《学弈》，《十五夜望月》，《迢迢牵牛星》，《寒食》和《鲁滨逊漂流记》，和两篇阅读短文！好，我们来分析一下这次考试的题吧！
对我印象最深刻的就是这几道题型了。
第一种：以下括号内成语使用错误的是：我对此题的分析是：A这个选项，万象更新的意思就是焕然一新，百废俱兴，用在过年之时的祈福十分合适；但B，绕有趣味，便不太合适了，“每道菜吃起来都饶有趣味”，可以变成“津津有味”，会更妥当一些。C和D的成语用的也是十分妥当。
令我感触也很深的是：选出句子默写错误的一项：A：“奕秋，通国之善弈者也”，这句的原意是写一秋的棋艺高妙，所以没错；B、“惟弈秋之为听”也是写出了专心致志的样子；C、“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”的意思，就是写三心二意不专心的样子；而D本篇的正确主旨句就是“为是其智弗若与？曰：非然也”，只有这句话才能体现出本文的中心思想。
其次，就是小说阅读《鲁滨逊漂流记》中的一道题，鲁滨逊一共有几次航海经历？当我看到这道题的时候，我本以为他就出海了三次，却将他去非洲经商的那一次给忘掉了，实际上他出了四次海。看来，读得不细致，不够深入是体会不到它的精髓的！
通过错误的题来看，我发现我错误率最高的题型是：阅读理解，古诗赏析。这说明我做事情不够细，不够认真造成的。看来，我以后在这方面要加强、努力、提升了。加油，小姑娘！
本回答被网友采纳阅读理解综合分析能力差，这是阅读题失分多的重要原因。所选文言文阅读材料是课内的，现代文阅读材料均为课外的，包括说明文阅读和记叙文（散文）阅读，从题型上看，主要是问答题，突出考查学生阅读表达能力和独特的体验，同时注重到读书方法和探究意识的考查。试题分别从字词的认读，词句理解，信息筛选，文意概括，中心与材料的关系，句子的含义和作用，感受、体验、品味能力等角度考查。
作文偏离话题、跑题、结构不完整。本试卷作文采用半命题作文的形式，对学生来说，半命题作文写作选择的面更宽，灵活、自由。试卷中作文题，不设审题障碍，淡化文体要求，对题目拟定，中心确立，文体选择，写法运用，都有较大选择自由，倡导多元而富有个性的思维，鼓励学生从不同角度，有创意的、大胆表达自己独特的感受和体验。
阅读理解综合分析能力差，这是阅读题失分多的重要原因。所选文言文阅读材料是课内的，现代文阅读材料均为课外的，包括说明文阅读和记叙文（散文）阅读，从题型上看，主要是问答题，突出考查学生阅读表达能力和独特的体验，同时注重到读书方法和探究意识的考查。试题分别从字词的认读，词句理解，信息筛选，文意概括，中心与材料的关系，句子的含义和作用，感受、体验、品味能力等角度考查。
作文偏离话题、跑题、结构不完整。本试卷作文采用半命题作文的形式，对学生来说，半命题作文写作选择的面更宽，灵活、自由。试卷中作文题，不设审题障碍，淡化文体要求，对题目拟定，中心确立，文体选择，写法运用，都有较大选择自由，倡导多元而富有个性的思维，鼓励学生从不同角度，有创意的、大胆表达自己独特的感受和体验。本回答被提问者采纳
例如 这次考试，我因为粗心大意也丢了不少分数，一个是没有看清题，另外一个就是计算失误。这些都是不该丢的分，在以后的学习中我会更加注意改正，争取在下次考试中不再范类似低级失误，把成绩提高一个新台阶！还有我通过此次考试，发现了我许多知识没有掌握好掌握牢，没有彻底弄懂弄会，我要在以后学习中尽快补起来！！
例如:这道题是考XX知识点的,难易程度属于XX,我做对了或做错了;
从整份试卷来看,我对XX的知识点掌握得比较好,而XX知识点还未够熟练;
知道正确答案后,发现有哪些是自己真正会做的,而哪些是运气用对了;
做错了的题现在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等