一、教学目标
①通过指一指、说一说等活动使学生理解、掌握周长的概念。
②通过实践、操作探究周长测量策略，培养学生动手操作能力和概括能力。
③培养学生合作探究能力。
二、教学重、难点
学生建立周长的概念，引导学生探究周长的测量策略。
三、教学用具准备
多媒体课件、直尺、各种图形、线绳等
四、教学过程
(一)猜图游戏，导入新课
谈话：小朋友们，今天老师给你们请来了一位小画家，他画画可有点儿特别!我们一起去欣赏欣赏他的作品吧!
(多媒体演示：小画笔勾勒出乒乓球拍的轮廓>
师：猜猜，他画的是什么?
生：乒乓球拍!
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