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这道题目怎么做?
如题所述
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推荐答案 2020-04-13
答案是b,原因是这类橐驼者,故乡人号之“驼”橐驼:骆驼。以种树为业,且“凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争赢取养”算是一名“种树能手”,更为人所称道的是他培养树苗的方法“顺木之天以致其性焉而”,自古以来都是以种树为业,技术精炼高超。
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其他回答
第1个回答 2020-04-13
这道题目这样做。
相似回答
这道题
该
怎么做
呢?
答:
1、配方法 所谓配方,就是把一个解析式利用恒等变形的方法,把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。通过配方解决数学问题的方法叫配方法。其 中,用的最多的是配成完全平方式。配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法,它的应用十分非常广泛,在因式分解、化简根式、解方程、证明等...
怎么
写
这道题
用算式方式怎么写?
答:
对于
这道
需要用算式方式表示的问题,可以以下面的形式来写:
题目
:现有一批红球、黄球、蓝球,其中红球占总数的1/3,黄球占总数的1/4,蓝球占剩下的15个,请问红球有多少个,还剩下多少球未给出?解答:设红球、黄球、蓝球的总数为x,那么根据题目条件,可以列出以下方程组:红球数目:x/3 黄球数目:...
这道题怎么做
呢?
答:
这道题目
这样子做的:R是大圆的半径,同时也是大正方形的边长,r是小圆的半径,同时也是小正方形的边长。大正方形的面积-小正方形的面积=4平方厘米 环形面积计算:S环=π(R2;-r2;)环形面积=圆周率乘(大圆半径的平方-小圆半径的平方)S环=π(1/2a)^2 环形面积=圆周率乘(小圆切线被大圆截得长...
这道题目怎么做?
答:
5.乘法分配律:两个数的和同一个数相乘,可以把两个加数分别同
这个
数相乘,再把两个积相加,结果不变。如:(2+4)×5=2×5+4×5。6.除法的性质:在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变。0除以任何不是0的数都得0。7.等式:等号左边的数值与等号右边的数值相等的...
这
题怎么做?
答:
解:分析:
这道题
你要搞清楚5根电线杆中间有几段距离,然后在根据用几分钟,求走每一段路需要的时间,再根据最后的时间求距离。列式:4÷(5-1)=4÷4 =1(分钟)16÷1+1 =16+1 =17(根)答:可以走到第17根电线杆。
这道题
应该
怎么做?
答:
再进行乘除法运算得到最后的答案。所以我们先合并同类项,接着进行下一步的除法计算,得到答案。详细解方程,过程如下 x+50%x=450 x+0.5x=450 1.5x=450 x=450÷1.5 x=300 所以,我们可以通过上面的解方程过程,得到x=300,则50%x=150,也就是说上衣300元,裤子150元。
这
题怎么做
呢,你能告诉我吗?
答:
利用身边的实物来演示数学
题目
的条件和问题,及条件与条件,条件与问题之间的关系,在此基础上进行分析思考、寻求解决问题的方法。这种方法可以使数学内容形象化,数量关系具体化。比如:数学中的相遇问题。通过实物演示不仅能够解决“同时、相向而行、相遇”等术语,而且为学生指明了思维方向。二年级数学教材...
这道题怎么做
呢?
答:
附上练习题:练习一:1、有249朵花,按5朵红花,9朵黄花,13朵绿花的顺序轮流排列,最后一朵是什么颜色的花?这249朵花中,红花、黄花、绿花各有多少朵?解: 249÷(5+9+13)=9(组)……6(朵)这六朵花包括5朵红花和1朵黄花。红花:5×9+5=50(朵)黄花:9×9+1=82(朵)绿...
这道
数学
题怎么做?
答:
这道题
的解题思路关键是:一是整数,二是倍数。所以搭配后,总数减去剩下的(跟剩下的哪种饮料没有任何关系)一定是搭配成若干组里每一组中两种饮料之和的倍数(即被每一组中两种饮料之和整除。)两种搭配,一定都会适用于这种规律。两种饮料搭配,若是第一种搭配,假如搭配m组,则总数=(7+5)m+...
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题怎么做?
怎么写
这一题怎么做?
这道题
请问这一题怎么做
这个题目怎么做啊
这种题怎么做?
这道题怎么做怎么写
这种题
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