1、开始是最重要的
儿童从跨入学校门的那一刻开始，他们前进的道路并不是一路坦途。因为这时的儿童，早就不是一张白纸。他们的脑中，早就接受了一些观念、知识，养成了一些习惯，形成了一些自己的思维及行为方式。只是这些观念、知识、习惯、思维，行为有高下、良莠之分。这些观念、知识、习惯、思维，行为发展得好，将会极大地促进儿童学习、智力、情感，意志等各方面的发展。反之，将会严重阻碍儿童各方面的发展。从跨入学校教育的那一刻开始，它代表着儿童正式接受知识，学校教育的开始。它意义非凡，良好的开端，尽快的适应，将会为他们顺利地学习奠定坚实的基础。
2、一年级是逐渐良好习惯养成的起点期
一年级是改变儿童不良习惯的关键期，也是良好习惯培养的起点期。正如柏拉图所言，儿童越是幼小，对他的教育影响及塑造就越大。随着年龄的增长，改变已经养成的根深蒂固的习惯就越难。另外，一年级也是养成新的良好习惯的关键期。 在儿童入学一开始，在老师的引导下，家长努力发现并矫正他们的不良习惯，建立新的习惯及良好的行为方式，对他们习惯的养成都是一个很好的起点。从一年级到三年级都是他们行为矫正及习惯养成的关键期 ，错过了这个关键期，不管是矫正也好，还是建立也好，都将变得十分困难。
3、一年级是适应学习的关键期
进入一年级，不可避免地要面对学习。学习从本质上说，是儿童需要付出很大心智与精力的智力活动，总的来说，是艰辛的。对一年级的初入学儿童而言，有的甚至是痛苦的。
4、一年级是家长教育观念转变的关键期
对于家长而言，孩子还没进入学校，他们较少关注教育及对儿童的教育方式。在入学前，更多的家长对孩子采取的是放养式的教育。对他们缺少陪伴，缺少教育引导，甚至缺少对他良好生活习惯的培养养成。大多数家长延续的是父辈对自己的教育方式的想当然的教育，这当然教育不好孩子。教育孩子必须得遵循科学的教育方法，所以育儿首先得转变自己的教育观念。更为重要的是，家长首先要意识到家庭教育对孩子智力、情感及意志发展等方面的重要性，努力提高自身文化素质及教育素养。
总结：孩子进了一年级，既是孩子学习的开始，又是家长教育观念学习的开始。不学习，不转变自己的教育观念，孩子的发展一定受限。此时，如果家长意识到了，转变过来了，努力改变自己，积极引导孩子，孩子的发展道路将会平坦，顺畅得多。