• 所有问题

    • 孟子说“征于色发于声而后喻”是在强调教师的（）。

    A. 道德素养
    B. 专业知识
    C. 教学技能
    D. 教育机智

    举报该问题
    推荐答案   2023-10-19
    【答案】：C
    【解析】：“困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻”，意思是，内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为;(一个人的想法，只有)从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。教师通过色、声，最后让学生理解知识，体现了教师的教学技能。
    温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
    相似回答
    孟子说“征于色,发于声,而后喻”,强调的是教师的()。答：【答案】：C 本题考查教师的教学技能。教学技能是指教师为保障教学任务顺利完成而掌握和运用的专门技术能力。题干中，“征于色，发于声，而后喻”的意思是，（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。这句话体现了启发式教学，教师通过色、声了解学生，然后教育学生，体现...
    孟子说“徵于色,发于声,而后喻”是在强调教师的( )。答：【答案】C。解析：孟子的这句话是说教师要把体态表达和言语表达结合起来，知识才能容易被学生理解。
    证于色发于声而后喻是在强调教师的什么答：是在强调教师的教学技能。征于色 ，求学问的态度要表现出认真严谨。发于声 ，有不懂的地方要马上发问。而后喻，才能理解正确的观念与道理。征于色，发于声，而后喻是孟子说的，出自《孟子·告子下》。
    孔子说“徵于色,发于声,而后喻”是在强调教师的( ) A.道德素养 B.专业...答：征于色发于声而后喻 出自孟子<;告子下>-- 生于忧患，死于安乐。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人...
    舜发于畎亩之中原文和翻译答：人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【翻译】: 舜从田野耕作之中被起用,傅说从筑墙的劳作之中被起用,胶鬲从贩鱼卖盐中被起用,管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的,孙叔敖从海滨隐居的地方被起用,百...
    孟子的仁义学说(2)答：孟子说“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。”这是孟子最为...
    “征于色,发于声,而后喻”什么意思答：征,征验,即表现出来.色,颜色,即脸色.发,发出.声,主要指吟咏叹息之声.喻,明白,了解.“征于色,发于声,而后喻”出自“生于忧患,死于安乐”（《孟子·告子下》）,这几句的意思是“征验于颜色,吟咏叹息之声发之于声音,这样以后人们才了解他.”说的是经受磨炼的好处.“生于忧患,死于安乐”一篇...
    生于忧患死于安乐答：困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。 孟子说:“舜从田间劳动中成长起来,傅说从筑墙的工作中被选拔出来,胶鬲被选拔于鱼盐的买卖之中,管仲被提拔于囚犯的位置上,孙叔敖从海边被发现,百里奚从市场上被选拔。所以,上天将要...
    天将降大任于斯人也。这句话的全诗是什么呢?这意味着什么?答：人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。译文 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的...
    大家正在搜
    征于色发于声而后喻征于色发于声而后喻翻译征于色发于声于的意思征于色的于是什么意思而后喻的喻的意思困于心,衡于虑,而后作翻译舜发于畎亩之中生于忧患死于安乐翻译人恒过的过是什么意思