我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是强制性、基础性、普遍性。
根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展。
依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。
加强课程的选择性：
国家通过设置供选择的分科或综合课程，提供各门课程课时的弹性比例和地方、学校自主开发或选用课程的空间，增强课程对地方、学校、学生的适应性，鼓励各地发挥创造性，办出有特色的学校。
在达到九年义务教育基本要求的前提下，农村普通中学试行“绿色证书”教育，形成有农村特点的学校课程结构。城市普通中学也要逐步开设职业技术课程。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2016-04-28
我在不同的参考题遇见过很多种类型的题，关于楼下说的课程计划 跟教学计划，我想做一点补充。1992年该教学计划为课程计划 改教学大纲为课程标准。
第2个回答 推荐于2017-04-17
课程计划的是基础性，科学性，强制性。教学计划的是基础性，普遍性，强制性本回答被网友采纳
第3个回答 2013-07-10
我觉得是 普遍性、强制性、基础性 但有的答案是基础性、科学性、强制性 到底是什么呢
相似回答