其实老师在面对成绩差的学生的时候，是更愿意去特殊照顾一下的。如果看到孩子们的确是有想要提高成绩的想法，并且也为之做出努力的话，肯定是非常欣慰的。但是如果这些学生就放任自己的诚信那么差，也没有任何想要去提高自己成绩的想法，那么老师们肯定也就不愿意再费这个力气了，肯定就会放弃了。虽然说很多人都觉得老师对待所有的学生都应该一视同仁，就算在面对那些成绩比较差的学生，也不应该有歧视或者是有放弃的念头。
但毕竟老师也是人，所以在工作的时候肯定也是会比较喜欢那些学习成绩比较好的学生的。毕竟这些学习成绩比较好的学生在日常生活中也会更加听老师的话，也会更尊重老师。大家可以想一下，当老师在课堂上讲课的时候，课堂上的学生们都不认真听课，到考试的时候成绩非常的差，这也让老师会感觉到非常的伤心，而且也很消磨老师的教学热情。
所以老师们在面对这样的学生的时候肯定也会非常的难过，会想要放弃。当然一些比较年轻的老师在面对学习成绩不是那么好的学生的时候，还是想要特殊照顾一下他们的，也希望他们能够认识到学习的重要性，好好的去学习。但是在多次努力之后，这些学生还是没有做出改变的话，老师肯定也会感觉非常的失望，就不会再花费多余的力气在这些差生身上了，自然就会放弃了。
因为每一个人的经历都是有限的，如果老师一直去花费多余的精力照顾这些学习成绩很差的学生，那么对于那些学习成绩比较好的学生就顾及不暇了。这样不仅会让自己非常的劳累，而且还很有可能会让那些学习成绩本身就比较好的孩子成绩下降。所以如果我感觉到师已经对自己放弃了，那么不要总是觉得老师不负责任，也应该想想自己究竟哪里做错了，才会让老师选择放弃自己。
当老师面对成绩差的学生，可能会根据孩子在学校当中的表现却选择放弃还是特殊照顾，学习能力对于每个学生来讲都是不同的，无论是孩子学习成绩的高低，老师都不应该去拿孩子的成绩去对待每一个学生，尤其是一些学习成绩差，但是在学校当中听话懂事的孩子，虽然说他们学习能力是有一些问题，但是在孩子的成长过程当中，不仅是重视学习，而且最重要的是教会孩子如何去做人，针对这种学生的话，老师肯定会选择特殊照顾，毕竟让老师觉得开心的孩子肯定是会得到一些优待的。
但是在学校当中有一些学生老是屡次三番的给他们机会，让他们去改正自己的错误，但是他们依然选择犯错，而且对于老师的教导，这些孩子们从来都不听，当老师将他们在学校当中的表现，告知给他们的父母，是他们的父母非但没有去管教他们的孩子，而且还会去埋怨老师没有在学校当中教育好他们的孩子，甚至有一些极端的家长还会去一些教育部门去举报学校当中的老师，所以老师面对这种学生的话，肯定是会选择放弃的，毕竟学生的不配合和家长的不支持，绝对无法让老师去特殊照顾他。
每一个学生的发展都是让老师看在眼里的，老师会在与学生的相处当中运用一些方式方法来教导不同的学生，所以无论是家长还是学生，都应该去理解老师的良苦用心，无论是在学习上还是在生活上，都应该配合老师的工作，这样无论是对于学生的成绩还是对于学生在校生活都是十分有帮助的，每一位老师对于学生都是一视同仁的，所以家长与学生的配合才能让老师的教育工作做到最好。
老师是面对成绩差的学生，是会看学生的态度和家长的关注程度来决定放弃还是特殊照顾。教育界有这样一句老话，没有教不好的学生，只有不会教的老师。但这句话放在实际情况下并不适用。
目前每个老师教学压力还是很大，既要完成学校分配来的绩效指标，也要完成相应的教学任务。虽然老师年年都在扩招，但实际上偏远的、贫穷的地方还是没有人去，一个老师可能会带四个班。这样的教学压力使老师不可能对一个学生，特别是对一个看不到任何成长希望的学生倾注过多的关注，如果学生家长也是对这位学生听之任之，那么老师也只会尽到教学义务罢了。
教师的付出具有隐蔽性和长效性，很多优秀的学生在后期呈现出来的状态是需要前期几位老师的努力。老师的付出就像汇聚于学生心灵中的一滴水，很多人后来看到河的时候很会有人看到那一滴水。成绩差的学生可能在后期会发生转变，但在那位学生身上可能早已看不到之前那位对学生付出很多老师的努力了。学习成绩的提升绝非一时之功，也非老师一人努力就可达到，如果一个学生个人都没有向上的动力与想法，老师实际上更多的是无奈和无能为力。
老师手底下的学生一批又一批，他们会走向更宽广更远的地方，真正能够跟老师保持联系的学生寥寥无几。老师对于一个学生过度的付出，实际上并不会对老师本身带来太多的益处，只是因为肩上的责任需要这样做。对成绩差的学生，但学生本人特别想要改变，老师自然会竭尽全力的。但反之，更有可能会听之任之，不会对其付出太多的精力与时间。