幼小衔接需要衔接什么

Question

如题所述

Answer 1

幼小衔接需要衔接内容如下：

1、学习习惯衔接。培养形成良好学习习惯，对学习内容充满好奇和兴趣，积极主动学习，不懂就问。

2、生活习惯衔接。能独立自主地安排妥帖包括学习在内的基本生活起居。

3、责任意识衔接。培养孩子自律意识、责任意识，合作意识以及自己解决问题的能力。

4、社会性的衔接。完善自我认知，进行安全意识教育，增强自我保护能力提高自理能力，增进交往技能，更好的适应小学生活。

5、知识储备的衔接。5-6岁的孩子是大量识字的黄金期，根据孩子的身心发育特点，提升孩子的识字能力，阅读能力，数理知识在实际生活中的应用，注重孩子思维能力的开发，让孩子养成学前好习惯，提升孩子的学习能力。

6、总之，幼小衔接工作需要从幼儿的心理适应、社会适应和学习适应等方面进行有效的衔接和准备，为孩子储备足够的入学条件，从而让孩子更快更好地适应小学生的学习生活。

幼小衔接发展现状：

幼小衔接历来是幼儿园教育工作中的一项重要任务，但不可思议的是，在整个基础教育课程改革不断取得重大成果的近二十年，幼小衔接却越来越步履艰难。究其原因就在于中小学生的学业竞争始终通过学校、家庭与社会的各种渠道冲击着幼儿园的课程改革，学习压力早已下移到幼儿阶段。

尽管幼儿园坚守着以幼儿身心健康为本的科学教育理念，但来自小学课业竞争的学习压力仍然不可避免地传导到幼儿身上。因为家长们已从无数个上一届小学新生家长那里得知，不提前做好知识准备，将会“吃苦头”。

Answer 2

科学的幼小衔接包括：
1、教会孩子养成自己的事情自己做、管理好自己物品、用具的习惯。
2、养成倾听教师要求、不懂就问，努力完成老师布置的任务的习惯。
3、使孩子懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。
4、养成认真、专注做事的习惯，培养自我管理能力。
5、学会与他人友好和睦地相处，积极参与集体的活动。
6、让孩子从幼儿园的作息时间顺利过渡到小学的作息时间。
7、让孩子的思维方式由直观、图画方式顺利过渡到抽象、文字方式。
8、让孩子的专注力由短暂变得逐步拉长，适应分科教学方式。