浅谈语文教学中如何实施审美教育

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推荐答案 2018-07-22

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浅谈语文教学中的美感教育浅谈语文教学经验与感悟答：因此，在教学中要让学生表现出极大的主动性、积极性，使学生获得知识的过程是一种美的享受，使课本本身成为评价美、欣赏美的途径。语文的审美教育还必须创造，要让学生在说写训练中通过语言去创造美。要指导学生通过表情朗读、创造性复述、演讲辩论等方式训练优美的音质、音律，使说话言之有物，言之有理...

语文教学中如何实施美育答：那么, 如何在语文课中有效地实施审美教育, 笔者认为可以从以下三方面着手。首先,创设美的氛围。建立融洽的师生关系,是审美教育的前提。美的氛围,可以通过多种渠道,综合地、整体地对受教育者施加影响,因而有利于调动受教者产生审美激情、审美体验,从而全面塑造人的审美心理结构。氛围中最有价值、最活跃的是人的...

如何在初中语文教学中培养学生的审美能力答：语文的审美有自身的审美和生活的审美,语文自身审美指语文学习者能够发现、欣赏汉语言文字的字形美、音韵美、修辞美和文学美。《语文课程标准》认为文学教育是培养语文审美情趣的重要途径,要引导学生置身于作品之中,获得情感的体验,从中吸收文学作品的精华,领悟作品的内涵,以达到提高学生人文素质,加厚学生人文底蕴的目的。

教师应如何培养学生的审美能力呢?答：在教学中，首先，教学语言要准确、简洁明了；其次，教学语言要生动形象、富于情感。语文课的教学与其他课程的教学有所不同，它不只是引导学生进行逻辑思维，更重要的是要引导学生进行形象思维。而情感又是培养审美能力的核心，学生审美能力的培养不能靠机械呆板的说教，只能通过形象的分析、感情的熏染来实现...

语文教学中怎样进行美育答：那么，作为语文教学如何在教学过程中适时地渗透审美教育，从而提高教学效果呢?根据笔者多年的教育教学实践和探索，在此谈一点个人粗浅的看法。一、课堂上的美育渗透 1.课前导人引出美。中学语文教材中有许多描绘大自然美景的文章，这些文章语言美，意境美。在课堂上以此为切入点，分析教材并引导学生，让学生...

如何培养学生在语文课堂上的美育答：”诗和乐就是君子修身养性的重要途径。我们过去的语文教学存在偏重智育的倾向，现在语文新大纲提出了语文的工具性、人文性和审美性并重的指导思想。那么，如何在语文课中有效地实施审美教育，笔者认为可以从以下三方面着手。首先，创设美的氛围。建立融洽的师生关系，是审美教育的前提。美的氛围...

怎样在语文教学中对学生进行审美教育答：语文审美教育教学一培养学生在朗读和表演中体验真情要让学生感受语文材料的美，这就要实施叶圣陶先生所说的“美读”，通过读，调动学生视觉、听觉等感觉经验，使学生在语言的流动中感受课文各种形式的美，体验文章的真情。读的形式多种多样，教师范读、播放录音、学生默读、齐读、分角色读、指名读，要...

如何利用语文学科培养学生的审美能力答：因此,我们在语文教学中培养学生的审美能力就应该注重朗读的作用。二、在分析中挖掘作品的形象美。文学作品是通过形象来反映社会的,而它又以形象教育读者,影响读者整个精神世界。当学生有了审美感受,获得审美愉悦后,还要培养学生的审美能力,也就是对审美对象的鉴别和评价能力,它包括对审美对象的真善美的识别,对审美...

怎样在中学语文教育中实施审美教育4500字答：一、教师必须是先行者教师授人知识，引导学生追求美，就要做到美的楷模和典范。所以，教师在教学中必先受教育，深刻体会文章中作者的思想感情，做到爱作者之所爱，恨作者之所恨，然后把这种真情实感贯穿在整个教学中。狄德罗在对阅读分析时说：“读书要入迷，入迷的读者总是在作品里扮演着一个角色，使...

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