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花木兰这篇课文该文叙述的是一个怎样的故事?你能用一个四字短语概括吗?
如题所述
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推荐答案 2013-10-25
分几个部分吧!停机叹息,从军缘由,出正准备(置备战具),奔赴战场,艰苦奋战,凯旋归来,归见天子,不受封赏,喜迎归来,真相大白但你一定要1个四字那就代父从军
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其他回答
第1个回答 2013-10-25
代父从军
第2个回答 2013-10-25
替父从军
第3个回答 2013-10-25
替父从军的故事
相似回答
花木兰课文
分析
答:
重点:体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的情怀
。难点:初步了解剧本这种文学形式,领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点的。考点:掌握本课生字新词理解课文的内容。
花木兰这篇课文的
主要内容是什么?
答:
朝廷征兵,木兰爹年纪大,她弟年纪小,她就扮成男的上战场了
。后来,得胜归来,不求赏赐回了家乡,恢复了女儿家打扮,战友们才知道原来她是女的
课文
中
花木兰是一个怎样的
人
答:
花木兰,给人的总体印象是“替父从军”。
首先,她是尽对父亲的孝道,她是爱家的;到在军中,是士兵,战斗员,此时她是爱国的
。巾帼不让须眉,花木兰此时弘扬了中华民族的美德。花木兰是家中道德的模范,军中英勇善战的楷模。
花木兰
代父从军
答:
《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,
记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事
,充满传奇色彩。开头两段,写木兰决定代父从军。诗以“唧唧复唧唧”的织机声开篇,展现“木兰当户织”的情景。然后写木兰停机叹息,无心织布,不禁令人奇怪,引出一问一答,道出木兰的心事...
课文
中
花木兰是一个怎样的
人
答:
1.
花木兰是一个
孝顺的女儿,她愿意为了父亲的安宁而替他参军。2. 她机智聪明,能够在军中隐瞒自己的真实身份长达十二年。3. 花木兰勇敢无畏,她骑马出征,战斗在沙场,为国家效力。4. 她不图名利,尽管战功显赫,但功成之后,她拒绝成为尚书郎。5.
花木兰的
愿望是驰骋千里,将和平的希望带回家乡...
课文
中
花木兰是一个怎样的
人
答:
是一个
孝顺,机智勇敢,不图名利的女子。在《
花木兰
》中有这些语段:愿为市鞍马,从此替爷征。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足,送儿还故乡。
文言文阅读题目《
木兰
诗》
答:
1、用一句话概括这段话的段意2、从文中找出相应的动词填写①描写爷娘:②描写阿姊:③描写小弟:④描写木兰:3、选文中连用四个“我”的作用是什么?4、品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。5、分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。 2 《
花木兰
》答...
木兰
诗 教案
答:
《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家
的故事
,充满传奇色彩。 开头两段,写木兰决定代父从军。诗以“唧唧复唧唧”的织机声开篇,展现“木兰当户织”的情景。然后写木兰停机叹息,无心织布,不禁令人奇怪,引出一问一答,道出
木兰的
...
初一语文《
木兰
诗》教学案例
答:
第一课时 一、直接导入: 1、放映演示课件第1页 今天我们要学习的课文是第十课《木兰诗》。主人公——“花木兰”,这
是一个
凝聚了千年传说的情感丰富的名字,甚至已经成为一种文化,几乎遍布生活的每一个角落 。那么一千多年来,
花木兰这
一形象家喻户晓,深受人们喜爱,人们喜爱她的原因是什么呢?请一起到《木兰诗...
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