教师如何帮助学生克服厌学情绪

Question

如题所述

Answer 1

中国的学生，作业量较大，内容单调重复，作业时间较长，学生的书包越来越大，且越来越重。学生厌学情绪随年级升高呈上升趋势。好多的学生感到学习累，心里烦；对某些科目感到无兴趣，对学习缺乏热情，学习既不刻苦也不主动；还有的学生常会找出“头疼”、“肚子疼”等借口逃避学习。做起作业来，不是找本子就是找铅笔，几个字要写半天，磨磨蹭蹭的，学习总是没有效率。究其原因，我认为存在于以下几个方面。一、学习目的不明确，不求上进而产生的厌学心理主要表现为对学习失去兴趣和信心，注意力分散，上课不认真听讲，思维反映迟慢，情绪消极，作业拖拉，敷衍了事，甚至出现抄袭现象；学习效率低下，学习成绩差，考试作弊，违规违纪，对老师的批评和教育无动于衷，甚至产生逆反心理和对抗情绪，导致自暴自弃。 二、家庭和社会的压力而产生的厌学心理家长大都有望子成龙，望女成风的愿望，都希望自己的子女将来有出息，有前途，于是在学习上要求自己的子女能够考出好成绩，能够超越别人。因此一旦考不好，就不分青红皂白，也不管是客观上还是主观上的原因，不是打就是骂，这就无疑给孩子增加了心理压力，因而孩子不堪重压，自尊心受损，厌学的情绪随之产生。 三、学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理有些学生尽管花费了大量的时间和精力去学习，希望能够考出一个好成绩来报答自己的老师和父母，但由于没掌握良好的学习方法，总结出一套循序渐进的学习经验，结果还是事倍功半，并且在考试中屡次遭受失败，因而产生了自卑心理，觉得自己天生就比别人笨，自己的命运注定要比别人差，无脸见同学、见老师、见父母，怕同学嘲笑，怕老师批评，怕父母打骂。针对这些孩子，我们教师应该充分考虑学生的实际，根据学生的实际情况来展开教学活动。在制订学习目标的时候，一定要让孩子充分发表自己的意见，而不要搞一言堂，全由教师或者家长说了算。但是在学习能力上存在个别差异，这是一种客观事实，我们必须接受这种现实。还有，在实现学习目标的过程中，教师和家长扮演的不只是高高在上的监督者角色，更多的应该是支持者的角色。在某种意义上，精神支持比单纯的物质支持更重要。在这个问题上，有的家长常犯这样的错误：认为自己在学习、生活条件上以最高规格来满足孩子，对孩子的学习也就拥有了发号施令的绝对权利，这与其说是在培养、教育孩子，倒不如说是在和孩子进行一种交易。真正站在学生的角度多去思考，多去激发学生的学习兴趣，让学生乐于学习。

Answer 2

一般厌学的孩子大部分是基于学习上的真实挫败，比如考得差、家长的要求高批评多、老师总是找茬子等，交流了多少次都没办法让他安心上学，说明你们的沟通方式不对，并没有走进孩子内心，孩子不愿意敞开心扉对你说心里话。

我们家长要去学习如何帮孩子30天建立学习、手机界限，引导孩子的学习目标，学习计划，学习方法，改善沟通技巧，改善亲子关系，调整居家环境等等。

与孩子沟通注意几点：
1）在沟通中，要避免采取一种责备的，或是审问的态度。
2）也不要以为自己很懂孩子，试图在沟通中去印证自己的某种揣测。
3）父母可以尝试用一种比较开放、开明的态度去问问孩子问题：

跟孩子沟通不顺畅，达不到自己想要的目的，很多家长就会不自觉把自己的情绪带进去，比如说：你会焦虑、会生气、会无奈，那么你就会与孩子沟通在这个地方，就会对孩子有所指责，有所讨好，有所期待，你就会自然而然掉入沟通模式的雷区，这样下来，很多时候，问题仍然没有从根源上解决，还伤害了孩子，自己的情绪也很糟糕。
所以如果孩子不愿意跟父母沟通，也拒绝父母的帮助，那么家长可以去找专业的老师帮助。

Answer 3

直播回看小孩厌学怎么办 如何改善厌学情绪