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默读和朗读哪个对写作有益
阅读
对写作
很重要的英语
答:
一般以阅读时是否出声音为标准,则可以分为
朗读
、
默读和
视读三类,前两类也称为音读,后一类一般称为速读。朗读(有的称诵读)即发出声音的阅读,这类阅读多半在少儿识字、读书背诵时使用,或因老师需要了解学生是否真的会读,或作检验学生阅读能力等。而默读则是表面没有发出声音,而大脑中仍然在默念...
经典诵读提高语文素养
答:
二、诵读经典对语文的影响 1、经典诵读是积累语言材料的重要方式。 语文新课标明确提出“要重视
朗读和默读
。积累语言是语文素养的一部分。要求对感性的、现存的、优秀的、经典的语言进行借鉴性的储存。经典美文是汉语言文学中的精华,因此,
对于
经典美文的诵读无疑是积累语文素养的好方法。古往今来的许多国学大师,都具...
朗读
文言文的好处
答:
五、
朗读
可以帮你掌握更多的字、词、句子,有助于你的语言表达和写作能力。 这个不必多说了,在朗读的过程中,你能掌握更多的字、词、句子,也有助于你的表达,当然
对写作
也会有好处。 六、朗读可以增长知识,不断完善自己的知识结构。 这个也不必多说了。 七、朗读可以扫去慵懒和倦怠,让自己精神百倍。 读书是一...
默读
指导的方法有哪些
答:
一、打好三个基础 1、
默读
训练首先必须打好独立查字典和使用字典的基础,学生能借助工具书独立解决生字新词问题,扫清默读过程中的障碍。小学语文关于默读的指导方法 2、要全面打好
朗读
基础。因为默读是在朗读基础上进行的,没有正确、流利、有感情的朗读训练,默读就无从着手,就年级说,低年级朗读多些...
如何让低年级的学生
默读
更有效
答:
跳跃品读法:在初步理解全文主要内容的基础上,有时为了深入研究某些句段的含义和
写作
方法,就将一般的段落丢掉,集中精力
默读
重点句段,认真品味,反复推敲,真正弄懂弄通,这就是跳跃品读法。设疑释疑法:《语文课程标准》要求三四年级“初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。”例如教师平时可培养学生看到课题就...
写作
文总是感觉语屈词穷 怎么办?平时积累还不少 就是用不上 最好的记 ...
答:
一种是“
默读
”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处,读的内容可以是你的课本,但最好是一些有趣的小读物,因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系,所以经过高中三年阅读的训练后,你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“
朗读
”...
怎样读书才能有效果
答:
1、读书要用心去读,认真仔细,用普通话正确流利有感情的
朗读
。2、学会
默读
,并有一定速度,对四年级来说阅读量不少于五万字。并善于积累。3、做好读书笔记,会复述有关内容,不懂的字词可以查字典,问老师、父母、同学。下面介绍几种读书方法:一、问题法 :读书时带着自己渴望解答的问题去读,边读...
听声音
写作
文教学点评
答:
(学生对文字较为生疏,教师
朗读
。)1、师:这段话中哪些是作者听到的声音?生说:(师板书)咔啦、嗖嗖2、师:老师写的这四个词有一个共同的名字,叫——象声词(师提示:模拟声音的词)。 并让生齐读。三、再看第一段话:师:在这段文字里边,作者不仅写了他看到的景色,面且写了作者听到的声音,使人如见其景,如...
大声
朗读和默读哪个
记忆力更好
答:
我觉得是。大声
朗读
的记忆力更好,下面是我总结的一些可以提帮助你提高记忆力的方法,希望对提出有用,我希望能够采纳。遗忘才是记忆健康运作的关键 记忆力其实包括“存储能力”、“提取能力”。但很多人谈到记忆只想到了存储能力。举个例子,你背了10000个单词(存储力强),但考试时偏偏一时只能想起100...
默读和朗读哪个
背的快
答:
默读有
利于记忆
朗读有
利于培养语感
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