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默读和朗读哪个对写作有益
为什么我感觉开声
朗读
没用?反而是
默读
容易理解和记忆
答:
这是个人思维决定的,因人而异,各不相同,没有客观规则!!两者都有效果,动静结合,都能帮助记忆,关键还是看个人的慧根了,就像有些人,平时看似懒散,为什么一考试,成绩都名列前茅的,相反,勤奋的人,却成绩不如人意!怎样发散思维,联想,举一反三,知识的过滤和吸收,取其精华,全看个人的...
什么是朗读,
朗读有
什么作用呢?
答:
各个学段的阅读教学都要重视
朗读和默读
,各学段关于朗读的目标如下:1、第一学段(1~2年级):喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读,做到不出声,不指读。2、第二学段(3~4年级):初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。能用普通话正确、流利、...
默读和朗读哪个
快?
答:
相对而言
朗读
会比较快些;朗读的优势在于不容易混淆,可以让记忆思维更清淅……
在小学语文教学中,教学方法的选择和运用
答:
当然这其中也包括老师在课堂上点学生单个起来回答问题的情况,除了这,还有快读,慢读,高声读,
默读
等多种
朗读
方法,在我看来,朗读的作用就是认识字词,加深印象。听只是一个吸收的过程,并不代表动了脑筋,只有读出来,才代表真正吸收了,而读又是为
写作
铺垫的,所以才显得尤为重要。二、背诵法。记...
默读和朗读哪个
记忆效果更好啊有人喜欢大声朗读,有人
答:
如果要记住,黙读最好,大声
朗读
大脑是缺氧状态,不利记住,效力也低,这是记忆科学中讲的
关于
朗读
答:
提高自己的写作水平。正如俗语所说的,熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟可见
朗读对于
我们的
写作具有
直接的模仿和借鉴作用。十,朗读有利于其他学科的学习。朗读的过程中不仅能增强记忆力,同时也能促进我们开动大脑进行思考,辨析那些需要广泛深入思考记忆的学科,如果大声读出来,学习效率一定会不断提高。
各个学段的阅读教学都要重视
朗读和默读
吗?
答:
各个学段的阅读教学都要重视
朗读和默读
,各学段关于朗读的目标如下:1、第一学段(1~2年级):喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读,做到不出声,不指读。2、第二学段(3~4年级):初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。能用普通话正确、流利、...
赏200分,给我一些关于
朗读
在小学语文教育中的意义的资料
答:
朗读形成的信号刺激强度,远远超过学生
默读
、教师讲解等。朗读可以更加有效地把书面语言系统“内化”在大脑之中,逐渐建构完善一个处理语言的“格式塔”,从而把语言学习过程变成语言习得过程。 二、
朗读有
助于学生加深对课文内容的理解 教师在教学过程中,标准、规范地朗读课文,是经过自己精心地备课,加上自己的人生阅历...
默读
课文时应快速什么酌句阅读并用心思考
答:
因此,本组教材是对学生进行思想教育和行为教育的好文章。学生已有一定的
朗读
、
默读
感悟能力,要让学生自主默读、朗读体验,从课文中受到启发,培养创新意识和实践能力。 教学目标: 1. 在类结构学习中扩大识字量,会认52个生字,会写33个字,在学习实践中用活汉字,联系语言环境理解生词的意思。2.正确、流利、有感情地...
朗读和默读哪个
记忆强
答:
如果是
默读
,就不知道学生注意力的投放。3,放声
朗读
能培养学生口才。由于大声朗读,学生的思想与口舌的配合得以锻炼,长期如此,
对于
学生的口头表达有帮助。总结:大声朗读能训练学生开朗、乐观性格,训练学生胆量。由此可见,朗读是非常重要的。对于学生来说,要强化朗读训练,提升朗读技能。
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