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鸡兔同笼不用方程解题方法
不用方程
,
解答
以下算术题:
答:
那么此时甲距目的地:35*5 = 175米 则到点这一刻,乙领先甲:350+175 = 525米 乙每分钟比甲多走15米,现在多走525米,要多少时间?525/15 = 35分钟 也就是说,乙到目的地后,再走7分钟,用了35分钟 那么,乙到目的地用的时间:35-7=28分钟 路程:50*28 = 1400米 ...
小学五年级数学题,
不用方程
解
答:
猜想一开始如果全是人 则有720个腿 把一个人换成狗(汗..)多2个腿 则 (890-720)/2=85 所以 85只狗 360-85=275个人
请讲解一下
鸡兔同笼
类型的应用题
解法
答:
最简单
不用
列式计算的
方法
是将脚的只数除以二,得到的这个数减去总只数,得到的就是兔子的只数。最后总只数减去兔子只数就是鸡的只数。列
方程
的话就是一般的做法了。设鸡有x只,
兔
有y只。x+y=总只数 2x+4y=脚的只数 最后解出x,y的值即可。
数学问题 类似于
鸡兔同笼
答:
这个只有用二元一次
方程
组来解了,
鸡兔同笼
的问题因为它们的头都是一个才可以
不用
列方程的 设夜叉有a个,哪咤有b个 a+3b=36 8a+6b=108 解得a=6 b=10
请用
鸡兔同笼方法
计算小学六年级数学题 蓝天木器加工厂有56个工人.每个...
答:
设加工桌子的工人为X人,那么加工凳子的工人就有(56-X)人 2×10X=15×(56-X)20X=840-15X 35X=840 X=24 加工凳子的工人有:56-24=32 我可以
不用方程
,因为世界上是没有零点几个人的,所以先算10和15的最小公倍数,是30,分别去除10和15得3和2,就是说3个人和2个人分别生产,数目一样,...
...同时运47吨水果,大车和小车各用几辆。 用算式
不用方程
答:
用【
鸡兔同笼
】
方法解答
若都用8吨,则8*7=56 (吨) ,多了 56-47=9 (吨) ,所以 小车有 9÷(8-5)=3 (辆)综合算式:小车=(8*7-47)÷(8-5)=3 (辆)大车有 7-3=4 (辆)答:大车4辆,小车3辆。
几道数学题,
不用方程
,用
鸡兔同笼
的
方法
解
答:
1.26-10*2=6个 6/(3-2)=6辆..三轮车 10-6=4辆..自行车 2.266-7*30=56/(11-7)=14个..大钢珠 30-14=16个..小的 5.231-35*6=21元 21/(42-35)=3个..篮球 6-3=3个..足球
五年级40道奥数题 (及答案)
鸡兔同笼
问题不要 !
不用方程
!
答:
8、50名同学面向老师站成一行。老师先让大家从左至右按1,2,3,……,49,50依次报数再让报数是4的倍数的同学向后转,接着又让报数是6的倍数的同学向后转。问:现在面向老师的同 学还有多少名?(倍数问题)9、
鸡兔同笼
,头共46,足共128,鸡兔各几只?(鸡兔同笼问题)10,有4头猪,这...
怎么
用方程
解
鸡兔同笼
问题?
答:
不用方程
,
解法
如下:(50×2-28)÷6=12,鸡为50+12=62
兔
为50-12=38 解释如下:假设鸡与突一样多,各为50只。那么鸡的脚比兔子的脚少50×2=100只。现在实际是少28只脚,差异为100-28=72只脚。差异产生的原因是鸡的数量不止50只,兔的数量没有50只。那么假设每一只兔子换成一只鸡,脚...
鸡兔同笼
怎样教的文献
答:
3、以古典名题《
鸡兔同笼
》为载体,让学生体验解决问题
方法
的多样化, 从而培养学生多种
解题
能力。4、让学生了解到解决鸡兔同笼问题的方法在现实生活中的广泛应用,体会学习数学知识的价值。教学重点:让学生经历列表、尝试和不断调整的过程,体会解决问题的一般策略――列表。教学难点:体会解决问题策略的多样化,培养学生...
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