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鲁迅先生的百草园和三味书屋
《从
百草园
到
三味书屋
》读书心得
答:
全文可分为两部分:第一部分主要记叙百草园的生活;第二部分主要记叙三味书屋的生活。在记叙百草园的趣味生活过程中,还插叙了美女蛇的故事,用于映衬百草园那些讲神话般的色彩。
鲁迅先生
经过
百草园和三味书屋
的回忆,表现了他自我儿时对大自然的热爱,对知识追求、以及天真、幼稚、欢乐的心理。同时也经过对旧...
鲁迅先生的百草园和三味书屋
答:
这其实是一间很简朴实用的房子,并不大,里面只有几张桌椅。居中正上方悬挂“
三味书屋
”的匾额。下面是
鲁迅先生
文章中提到的松鹿图。最里面一张桌子是鲁迅的位子,桌子上有先生当年刻下的“早”字。不过因为没有开放,我们在外面并不能看到上面的字。外面有一块木板上有拓下来的鲁迅的“早”字。在...
《朝花夕拾》中写到
鲁迅先生
对
百草园
的喜爱,这
答:
从百草园到三味书屋》:全文描述了色调不同,情韵各异的两大景片:
百草园和三味书屋
。作者写百草园,以“乐”为中心,采用白描手法,以简约生动的文字,描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园,其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事,动静结合,详略得当,趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界,...
读完文章后你认为
鲁迅
喜欢
三味书屋
还是
百草园
?为什么?
答:
鲁迅
更喜欢
百草园
的生活,那是他最快乐的童年时光度过的地方,因为百草园中的形形色色,花花草草以及昆虫带给作者无限的享受,对于一个儿童来说是非常有吸引力的。所以说百草园是鲁迅童年的乐园。讨厌枯燥乏味的封建学习,他偷偷到后院去玩,在上课画画都可以看出他对只读书而且限制了学生的求知欲望的批判。...
鲁迅的
《从
百草园
到
三味书屋
》用的什么写作手法,及读后感
答:
进了
三味书屋
,鲁迅先生开始了乏味的学生生涯,“每天只读书,正午识字,晚上对课”,这便是
鲁迅先生的
工作.鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩,但人去多了,时间久了,就会被老师叫回来,继续读书,远远不及在
百草园
里自由、快活.鲁迅先生在这篇文章里,揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾...
从
百草园
到
三味书屋
是
鲁迅
多大写的
答:
写于1926年9月18日,最早发表于同年10月10日《莽原》半月刊第十九期上,副题《旧事重提之六》,后由作者收入散文集《朝花夕拾》。《从
百草园
到
三味书屋
》是一曲谱写幼年往事的优美乐章。在这一脍炙人口的散文中,作者以如诗的笔触舒卷自如地为人们描绘了一个妙趣横生的童心世界。
鲁迅
(1881.9.25~1936...
鲁迅的
著作《朝花夕拾》里的《从
百草
屋到
三味书屋
》中的三个故事情节...
答:
1、“我”在
百草园
的生活。(描写了百草园的美丽和有趣的景物)。2、写长妈妈讲的美女蛇故事以及“我”对这个故事的感慨。(美女蛇的故事)3、写冬天时在百草园中的雪地上捕鸟时的乐趣。(雪地捕鸟)
从《
百草园
》到《
三味书屋
》能提出的问题有哪些?
答:
【《从
百草园
到
三味书屋
》题目及答案】:【问题】:1、怎样看待三味书屋的先生?【答案】:对三味书屋的那位
先生的
评价,不宜过多贬责。从课文的叙述中,可发现他和蔼、方正、质朴,对学生能因材施教(“给我读的书渐渐加多”),有戒尺和罚跪的规则却不常用。这反映出他比较开明的思想。当然他那“一心只读圣贤书”(对...
从
百草园
到
三味书屋先生
是个怎样的人
答:
从
百草园
到
三味书屋
中的
先生
是个学问渊博的宿儒,先生有一条戒尺,但不常用,有罚跪的规则也不常用。描写出了先生严格而不厉害的形象,表现先生对他的学生管理中的开明思想,在
鲁迅
眼里,先生实际上是可亲、可敬的。作者写百草园,以“乐”为中心,以简约生动的文字,描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园,其间...
《从
百草园
到
三味书屋
》的作者从哪几个方面叙述了三味书屋的生活
答:
⑶偷偷到后花园去玩,后花园的乐趣。⑷师生读书的可笑情景以及“我”趁
先生
读书入神时描画儿。
三味书屋
的生活,表达的作者情感是有争议的。一是说:对于童年的
鲁迅
而言也同样是新鲜而充满快乐的。第二种则认为:用
百草园
自由快乐的生活衬托三味书屋的生活,从而批判封建教育制度对儿童身心的损害和束缚。一般...
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