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高中语文小练笔
请问怎么样才能提高
语文
成绩呢
答:
在平时的作文教学中,我常要求学生留心观察,勤写片段,多记日记,以及写心得体会之类的
小练笔
。如在人物描写方面,采取动景、静景等多角度描写训练,并要求学生持之以恒,坚持不懈,平时勤写片段,多记日记,把自己所见、所闻、所感淋漓尽致地表达出来,这不仅可以得到一种精神享受和乐趣,而且对提高写作水平大有益处。因此...
语文
教研组工作计划5篇
答:
并依据教学实情,进行课外练习、阅读札记、
小练笔
、大作文等配套训练。 在学生方面,要通过课堂教学,促进学生形成“勤积累、爱阅读、乐写作、重方法、多思考、广运用”的学习常规。 (三)依据市里的教研重点,有意识地开展教学研讨 始终用单元整体教学的意识去研究教材,安排课时,落实备课。 七八年级备课组可以尝试进行...
人教版小学四年级上册
语文
知识要点有那些
答:
最新人教版小学四年级
语文
上册幸福是什么课件 发不了连结自己百度 儿讯网 每日更新上千个资料。资料包含小学到
高中
所有科目的课件、试卷、教案等。 如果找不到你想要的资料还可以在服务中心释出需求,网站将通过其它渠道帮助你寻找 小学四年级上册人教版语文21课
小练笔
怎么写 最平凡的美 昨日的一场暴风雪使得今天气温...
明天东翔学校四年级的
语文
期末考试作文是什么?
答:
第三部分:习作一、
小练笔
:写信封杨红是上海市新闸路170号楼405室的一名小学生。(邮政编码:200040)张华是北京市海淀区3号楼601室的一名小学生。(邮政编码;100085)张华和杨红本来是一对好朋友,现张华想写一封信给杨红,可是信封却不会写,请你帮他写一个信封。二、作文。题目:我得到了___要求:(1)在横线上...
语文
老师改作文是一种怎样的体验?
答:
这个时候就知道每一个学生对你怎么看了,虽然学生不敢在他们的作文中说老师的坏话(这其实也是挺好,谁不想听好话了?哈哈哈)。拉进了和学生之间的关系,还可以为自己圈几个粉。(因为改完作业就会给学生发法小奖状啥的,学生超开心,自己也很开心。一个学期下来,班级中的学生全成了粉丝,这感觉真...
对“是人文主义,还是科学主义”的再认识
答:
课上的“堂练”砍掉了,静思默想的时间没有了,读写结合的
小练笔
挤掉了,只剩下人文兮兮的热闹场面,漫无目的的师生对话。
语文课
成了单纯的人文熏陶课、情景表演课,美学欣赏课、文学解读课、哲学研究课、科学普及课……目前这种“泛人文”的课堂比比皆是;脱离文本,一味放纵学生所进行的“个性表达”“独特感受”“...
高中
自主学习重要吗?急急
答:
(2)我学习到哪些写作方法,从中学到了作者哪些观察、表达方法?我写
小练笔
了吗?(3)我背诵了精彩语段了吗?(4)我做了读书笔记了吗?(如记下精彩的语段、写作方法、自己的读书感受等 这行了吧?可以吧分给我了,我找的很认真啊 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
六年级上
语文
教学反思
答:
六年级上
语文
教学反思5 对于这篇文章的反思我觉得我最应该反思的地方是作业本上的
小练笔
。在备课时,我自己下水做了课堂作业,包括最后的小练笔。结合自己的经验我写了一篇小文章。 错就错在我不该将自己的文章当成一个指向标拿到同学面前念。这从理论上来说没什么不可以的。 但我的文章层次和小学生的文章层次不...
如何培养小学生
语文课
的自主学习能力论文
答:
高中
学习是比较紧张的、时间也很有限,我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累,可以多看看那些优秀作文,找找写作的思路,要多动笔写,学会借鉴、运用、融会贯通,这样写作能力才会不断地提高。
语文
成绩提高也是需要做题的,平时不能只是一味的记忆背诵,防止眼高手低。
工作总结目标和计划5篇
答:
加强平时
小练笔
的指导。6、精心设计作业,寻求的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业,也可以放手让学生自主选择,把做作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。7、鼓励学生积极参加校内外
语文
实践活动,使语文素养得到全面提高。强调学生深入生活,深入实际,把语文思维深深植根于生活的...
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