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高中定义域的六种情况
...正比例函数,指数函数,对数函数的
定义域
和值域
答:
(6) . 一个偶函数与一个奇函数相乘所得的积为奇函数.
定义域
(
高中
函数定义)设A,B是两个非空的数集,如果按某个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A--B为集合A到集合B的一个函数,记作y=f(x),x属于集合A。其中,x叫作自变量,x的取值...
初中数学函数知识讲解
答:
四、关于函数
定义域的
教学 中学课本对定义域有两个方面要求:如果用式子给出,不指明定义域,那是指自然定义域,即使式子有意义的自变量x的取值范围.课本还指出“遇到实际问题时,确定函数的自变量取值范围,必须使实际问题也有意义”.所以教学时要有所反映.求函数定义域要涉及到诸如解方程、不等式、...
高中
文科数学知识点
答:
复合函数式出现,性质乘法法则辨,若要详细证明它,还须将那定义抓。指数与对数函数,两者互为反函数。底数非1的正数,1两边增减变故。函数
定义域
好求。分母不能等于0,偶次方根须非负,零和负数无对数;正切函数角不直,余切函数角不平;其余函数实数集,多
种情况
求交集。两个互为反函数,单调性质都...
高中
数学按必修选修知识整合附带各部分经典例题
答:
(5)定义在关于原点对称区间上的任意一个函数,都可表示成“一个奇函数与一个偶函数的和(或差)”.(6)函数单调是函数有反函数的充分非必要条件,奇函数可能反函数,但偶函数只有 有反函数;既奇又偶函数有无穷多个( ,
定义域
是关于原点对称的任意一个数集).(7)复合函数的单调性特点是:“同性得增,增必同性;异...
哪里有
高中
数学知识归纳并且带有习题?
答:
注意:(1)确定函数的奇偶性,务必先判定函数
定义域
是否关于原点对称.确定函数奇偶性的常用方法有:定义法、图像法等等.对于偶函数而言有: .(2)若奇函数定义域中有0,则必有 .即 的定义域时, 是 为奇函数的必要非充分条件.(3)确定函数的单调性或单调区间,在解答题中常用:定义法(取值、作差、鉴定)、导数法;在...
高中
数学,为什么要分这两种
情况
答:
点进来看到有了最佳答案,都不想回答了。算了。研究一个函数的单调性,我们一般是看它的导函数的正负关系。h’的表达式可以看出分母始终大于0,分子是一个开口向上的抛物线,与X轴焦点是x=-1和x=a+1,①如果a+1大于0,那么在x>0的
定义域
内,h'的在(0,a+1)是负数(分子因子一正一负,...
高中
数学题
答:
证明函数单调性……1.例如 证明 y=x的单调性 x∈R 在R内 (即
定义域
内)取 x1 和x2两个值 (从左向右取)且 x1大于x2 y1-y2=x1-x2 ∵x1>x2 ∴ y1-y2=x1-x2>0 y1>y2 在定义域内 函数单调递增 第二种、利用导数求 y=x 求导 y'=1 ∵1>0 ∴ 函数在定义域内单调...
...为什么这个是增函数呢,是这四种情况中的哪
种情况
,然后其他三种举例子...
答:
让我们来看看“异减”这种
情况
。设y=(1/2)^x-1同样地,我们用u换掉x-1那么有y=(1/2)^u ①u=x-1 ②也不难判断出:①是减函数,②是增函数那么我们判断此复合函数在
定义域
上是单调递减的。附图验证 这样就解决了这个问题。我认为复合函数的单调性判断方法不属于这四种情况中的任何...
请问,求
定义域
和值域有没有什么技巧?总是做不对,应该是方法的问题...
答:
高中定义域
要注意三种
情况
:第一,分母不能为零,第二,零次幂的底数不能为零,第三,根号下的数要大于等于零。值域是根据定义域求的,没有定义域就没有值域。要注意的是,应当整体求值域,比如遇到二次函数求它的值域,千万不能分开求,一定要先配方再求!求过,以后有时间还可以再验证做的题目多...
高中
数学差如何提分 超详细的数学提分方法
答:
调整心态,理性看待成绩 分数变化幅度大,并不就意味着学习起伏不定,这时候还要根据自己在班级的排名和在年级的排名做评定。家长们也应该关注的是学生在班级里的位置,而不是成绩本身。成绩固然是可以体现孩子近期的一个学习成果,但也不能单以一个成绩否认孩子的学习。理性刷题,注重总结整理 到了
高中
...
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