高中指数函数... 为什么这个是增函数呢,是这四种情况中的哪种情况,然后其他三种举例子

如题所述

此答案为原创,希望可以为您解释清楚。

这是高中函数复合函数单调性判断的非常常用也是极为重要的规律,我们将此规律称为“同增异减”。
题中,已知函数为y=(1/2)^1-x
那我们不妨设(1-x)=u
所以此复合函数让我们分解成了两个函数
y=(1/2)^u ①
u=1-x ②
不难判断,①是一个减函数,②也是一个减函数
那么就迎合了这条规律---“同增异减”
由此判断出这个复合函数在定义域上是单调递增的。
附图证明此复合函数确为增函数。


让我们来看看“异减”这种情况。
设y=(1/2)^x-1
同样地,我们用u换掉x-1
那么有
y=(1/2)^u ①
u=x-1 ②
也不难判断出:①是减函数,②是增函数
那么我们判断此复合函数在定义域上是单调递减的。
附图验证


这样就解决了这个问题。

我认为复合函数的单调性判断方法不属于这四种情况中的任何一种,是要特殊记忆的。所以此四种情况均用举例来说明。
Ⅰ.减函数+减函数=减函数
假设y=(-x)+(-x^3)
这是此函数的图像


Ⅱ.增函数+增函数=增函数
假设y=(x)+(x^3)
这是此函数的图像


Ⅲ.增函数-减函数=增函数
假设y=(x)-(-x^3)
这是此函数的图像


Ⅳ.减函数-增函数=减函数
假设y=(-x)-(x^3)
这是此函数的图像



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