初中数学圆教学反思答:如教学圆心、直径、半径,不急于传授,通过引导学生动手操作折圆,发现圆中心的一点,比一比、量一量、画一画,发现圆的一些特征;通过观察、比较,自主看书,发现同圆中,所有半径都相等,所有直径也相等,半径是直径的一半,直径是半径的2倍,教师适时引导,使学生懂得归纳知识的一般方法,同时学会了观察、实验、操作、发现等...
【三角形三边的关系教案】 三角形三边关系优质课教案答:那就先请同学们在本子上任意画一个三角形,再量一量、算一算、比一比,看看是不是也有这样的关系?(师板画) 指生汇报,集体评价。 师:全班62个同学,如果给大家足够的时间,再画上几千个,几万个,几亿个,大家闭眼想像一下,结果会改变吗?(不会) 师:看来,只要是三角形,任意两边的和都会大于第三边或者说最...