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进步主义教育失败
在1951年提出“范例教学”主张是( )。
答:
C项:怀海德是英国数学家、哲学家和教育理论家。他与伯特兰·罗素合著的《数学原理》标志着人类逻辑思维的巨大进步,是永久性的伟大学术著作之一。同时也创立了20世纪最庞大的形而上学体系,是“过程哲学”的创始人。D项:克伯屈是美国
进步主义教育
家。他一生致力于对杜威的教育哲学进行解释,使普通教师都...
《现代西方
教育
哲学》:为什么要学习
答:
读这本书的方法是:对照着现在学校教育中的观念与方法,到20世纪西方教育哲学中去寻找渊源。我相信任何一种理念都不是无源之水,都是有着自己的历史根源的。教育观点也不例外。以下内容将分条概述:1、“
进步主义教育
之父”帕克提出,学校在制定计划时必须以孩子为中心,学校的课程应该尽量源自于实践活动...
一个要素
主义
者促进美国
教育
的纲领是谁的作品
答:
巴格莱。根据中华文史网查询显示,《一个要素主义者促进美国教育的纲领》该作品于1938年在新泽西州大西洋城由巴格莱发表,旨在系统地阐述要素主义教育思想的基本观点,是巴格莱的作品。要素主义是现代美国资产阶级的教育理论,是与
进步主义教育
相对立的一种教育思想,要素主义强调教育的首要任务是传授基础...
兴趣对当今
教育
的启示
答:
指教师针对教学对象、教学内容,采取灵活多变的方法,利用学生的好奇心、逆反心理、求新心理,创造一个和谐温情的氛围,激发学生的求知欲,使学生在情感的愉悦中接受知识,掌握技能,以达到最佳的教学效果。关于兴趣教学有一些代表人物,比如德国教育家赫尔巴特就是“兴趣教育”的代表,其次还有美国
进步主义教
...
杜威
教育
思想
视频时间 08:18
《民主
主义
与
教育
》是谁的作品( )。
答:
他的这种学说是以“经验”为基础,强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应以学生的发展为目的,围绕学生的需要和活动组织教学,以儿童中心主义著称。提出了新的三中心:学生中心、活动中心、经验中心。D项正确。A项:布鲁纳的代表作品是《教育过程》与题干不符,排除。B项:克伯屈是美国
进步主义教育
家。
考研
教育
综合:要素
主义
思潮的主要特点!
答:
第一、诸如进步主义之类的占支配地位的教育理论“从根本上讲是软弱的”;第二,许多学校系统学校标准的放松导致了一种普遍的“促进社会性”的政策。他严厉谴责进步主义过分强调儿童的自由、兴趣和活动,而放弃训练、努力和工作,
进步主义教育
在许多学校系统中完全放弃了以严格的学业成绩标准作为学生升级的一个条件。(一)...
《外国
教育
史》吴式颖版 历史背景知识汇总
答:
教育的制度化、心理学化和民族主义与个人主义的并存,都反映了社会发展的需求。马克思和恩格斯的理论强调了教育的社会性和阶级性,以及科技的催化作用。19世纪末至20世纪初,欧美教育经历了一场革新运动,新教育运动、
进步主义教育
等思潮涌现,推动了教育的现代化,但同时也揭示了生物化倾向和忽视长远利益的...
有效教学”的提出是“
教育
是艺术还是科学
答:
我想从以下几个方面阐述社会
进步主义教育
理论的科学性:第一,是这个理论产生的背景是什么;第二,是立论的基础,第三,是理论的体系。即从这三个方面来阐述:第一是智慧结构与发展;第二是学习规律;第三是教育理论。有了这个理论后,我们应怎么实施?它的实施体系应该是什么呢?那就是学习环境的组建。最后,我们讲一下社...
针对班级授课制的弊端,美国
进步主义教育
家伯克赫斯特所提出的个别教学制...
答:
【答案】:A 道尔顿制是指教师不再上课向学生系统地讲授教材,而只为学生制定自学参考书目、布置作业,由学生自学和独立完成作业,有疑难才请教师辅导。它是针对班级授课制而提出的。故正确答案为A。
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