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课堂有效提问的策略
初中语文
课堂提问的策略
答:
导语:提问,是教学语言中最重要的部分,是启发思维的主要方式。我国古代的教育家历来十分重视启发式教学,早在春秋时期的教育家孔子的教学是“循循然善良诱人”。现代的教育家叶圣陶先生也说:“教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。 初中语文
课堂提问的策略
一、分层次提问 一个班级里几十名同学,能力差异很大,...
小学数学
课堂提问的有效
方法
答:
导语:在小学数学教学中,课堂提问是重要的教学环节,也是教学中使用频率最高的教学手段。然而,在教学实践中不少教师尚未掌握必要的
有效提问策略
,在选择与使用时常常会出现偏差,并因而影响教学目标的有效达成。因此,如何提高数学
课堂提问的
有效性,最大限度地发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提高课堂教学效率,精心设计问...
如何提高
课堂提问的有效
性
答:
但作为始作问者的数学老师,要牢牢把握住数学
课堂提问的
基本原则 ---
有效
性。 关键词: 数学课、课堂提问、 提高 有效性、方法。 教育家陶行知说:“发明千千万,起点是一问”,学生的思维如一泓平静的湖水,通过
课堂的
提问就好像往湖水中投入一粒石子,让学生的思维活跃起来。保持整个课堂处于“动”的状态,课堂提问设...
如何提高小学数学在
课堂
上
提问的有效策略
答:
如何提高小学数学在课堂上
提问的有效策略
我国著名教育家陶行知先生说过:“发明千千万,起点在一问;智者问得巧,愚者问得笨”。
课堂提问
是教师组织课堂教学的重要手段,是激发学生积极思维的动力,是开启学生智慧之门的钥匙,是信息输出与反馈的桥梁,是沟通师生思想认识、产生情感共鸣的纽带。下面结合本人...
如何提高
课堂提问的有效
性
答:
有效提问
包含两个层面的含义:一是有效的问题;二是
有效的提问策略
。为了达到“教学过程最优化”,充分体现
课堂提问的
科学性与有效性,我们在实践中应注意以下几点。1. 备教材要“懂、透、化”这一点是绝大多数老师都知道的,但是,能否真正做到“深入”,却是我们每个老师需要反思的。笔者认为,对教材...
初中英语教师
课堂提问的策略
答:
导语:初中英语课堂上教师的提问是一个必然存在的现象,
有效的课堂提问
直接影响着整个教学内容的展开,也会影响课堂的顺利进展,因此初中英语课堂中的提问是一门艺术。那么在整个教学过程中,老师如何科学的提问,充分发挥课堂提问的作用呢?下面和我一起看看吧! 初中英语教师
课堂提问的策略
一、 设计带有新意的问题 教师应...
如何提高
课堂提问的有效
性
答:
但作为始作问者的数学老师,要牢牢把握住数学
课堂提问的
基本原则 ---
有效
性。 关键词: 数学课、课堂提问、 提高 有效性、方法。 教育家陶行知说:“发明千千万,起点是一问”,学生的思维如一泓平静的湖水,通过
课堂的
提问就好像往湖水中投入一粒石子,让学生的思维活跃起来。保持整个课堂处于“动”的状态,课堂提问设...
如何提高小学数学在
课堂
上
提问的有效策略
答:
要提高
课堂
教学效率,首先要提高课堂教学
提问的有效
性。为此,我选择了这次国培的主题研修:如何有效的提高小学数学课堂教学提问的效果。通过教学实践,我在有效提高小学数学课堂教学提问的效果水平方面得到提升。 一、对照问题,认识不足,寻找解决问题的方法 对照《小学数学课堂教学提问与反思的教学
策略
》中列举的在小学数学...
【中学课堂教学中
提问有效
性的研究】 数学
课堂提问的有效
性
答:
二、优化
课堂提问的有效策略
课堂提问是教师在组织、引领和实施教学的过程中不可或缺的教学行为。提问要讲究策略,不讲
策略的
提问是无效的提问,因而精心设计和选择
提问策略
是非常必要的。1.课堂提问要有明确的目的 明确提问的目的,教师要知道该问什么和问什么类型的问题,避免在课堂上随意而问,无的放...
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