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语言交际的原则
简述
语言
教育活动的一般组织
原则
有哪些
答:
1、趣味性
原则
趣味性原则也就是"寓教于乐"。兴趣是最好的老师,优化课堂教学、提高课堂教学效率,首先必须点燃学生求知的火花,激发学生求知的积极性。幼儿时期,无意注意、无意记忆占优势,他们的学习更容易受兴趣支配。兴趣的产生主要来自于外界环境的侧记,受好奇心、好动的心理支配。2、活动性原则 ...
语言
学里的四个合作
原则
是什么
答:
尽管不同话语表达的意义是带有主观性的和千差万别的,但是传递出来的语言信息却是能被别人共同理解的,语言学被普遍定义为对
语言的
一种科学化、系统化的理论研究。并且语言是人类最重要的
交际
工具,是思想的直接现实。语言学是以语言为研究对象的科学。它研究的对象是人类语言,它的任务是研究、描写语言...
合作
原则语言
学
答:
合作
原则语言
学如下:“合作原则”是由美国著名语言哲学家格莱斯于1967年在哈佛大学的演讲中提出的。格莱斯认为,在人们
交际
过程中,对话双方似乎在有意无意地遵循着某一原则,以求有效地配合从而完成交际任务。因此,格赖斯提出了会话中的“合作原则”(Cooperative Principle简称CP)。Make your conversational...
语言交际
礼仪主要表现在哪些方面
答:
1、问候用语:标准式问候用语的常规做法:在问好之前,加上适当的人称代词,或者其他尊称。例如,“你好!”、“您好!”、“大家好!”等。2、迎送用语:欢迎用语,最常用的欢迎用语有:“欢迎!”、“欢迎光临!”、“欢迎您的到来!”、“见到您很高兴!”、“恭候您的光临!”等,往往离不开“欢迎”...
纽马克的
交际
翻译理论三
原则
是什么?
答:
纽马克的
交际
翻译理论三
原则
如下:1、与语义翻译相比交际翻译注重源语在源
语言
化中的功能而不是语言形式和内容在翻译时,尽量在译语文化再现这一功能。另外交际翻译理论重视目的语读者,他们不希望在理解译语的过程中出现障碍而是期盼将异域语言文化等效地转换为自身的母语文化。因此交际翻译可以重新组织句法,...
什么是乘务
语言的原则
?
答:
使用服务语言必须口到、心到、意到,才能体现服务
语言的交际
和服务功能。2.机智
原则
机智原则要求空乘专业人员以诚实为前提,根据具体的对象和场合,灵活地运用服务语言。服务人员运用服务语言接待旅客时,应该做到诚实为本,以实为先,以真为先。在此前提下,服务人员在使用服务语言要注意,在不同场合、...
纽马克的
交际
翻译理论三
原则
是什么?
答:
纽马克的
交际
翻译理论三
原则
如下:1、与语义翻译相比交际翻译注重源语在源
语言
化中的功能而不是语言形式和内容在翻译时,尽量在译语文化再现这一功能。另外交际翻译理论重视目的语读者,他们不希望在理解译语的过程中出现障碍而是期盼将异域语言文化等效地转换为自身的母语文化。因此交际翻译可以重新组织句法,...
外语教学的基本
原则
是什么?
答:
(1)语法原则。把语言知识的传授放在适当的地位。(2)
交际原则
。把语言结构与语境和语言功能结合起来,使学生了解语言结构的多样性和语言功能表达的多种可能性。(3)文化原则。采用对比分析方式,使学生了解不同
语言的
文化背景,学会不同文化的交际模式,增强语言教学和语言使用的跨文化意识。如果一味地...
跨文化
交际
中英汉礼貌用语之比较_跨文化交际礼貌用语
答:
不同的国家由于不同的文化背景、社会习惯和行为准则而有着不同的交际方式。尽管使用的
语言
有所不同,人们在
交际的
过程中都希望能贯彻礼貌
原则
、 使用礼貌用语,以创造良好的交际氛围,使交际顺利进行,达到所要追求的交际目的。只有了解对方的文化背景和语言习惯才能使用合适的礼貌用语,达到预期的交际目的。
小学英语教学方法改革方式
答:
一、交际性
原则
1、开展丰富多彩的
语言交际
活动 长期以来,在英语教学课堂里,有效地开展语言交际活动是我们所期望的结果。另一方面,学生的语言运用能力,达到学以致用,立竿见影的目的。英语课是一种“技能”课,是一项“活动”,英语家埃克斯利曾说:“英语教学不同于学校课程里其他学科的教学。……只学(或只教)...
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