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花的学校描绘了什么的花孩子
花的学校描绘了
一群
什么的花孩子
答:
花的学校描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子
,这篇课文作者运用了拟人的修辞手法。课文想象丰富而奇特,充满儿童情趣,赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起,情景交融,让读者看到了一群追求自由,向往自然的花孩子。通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情...
花的学校
中作者
描绘了
一群
什么
样
的花孩子
答:
花的学校中作者描绘了一群活泼、天真渴望自由的花孩子
。花的学校 花的学校是印度诗人拉宾德拉纳特·泰戈尔创作的一首散文诗。这首诗描写了六月里隆隆雷雨之后,
绿草地上突然冒出来无数花儿的美妙景象
。诗人以神奇浪漫的笔触,模仿儿童天真无邪的口吻。用欢快的笔调勾勒出一幅孩子和自然浑然融合的诗意的世界,...
花的学校
以
什么的
视角
描绘了
一群活泼天真
的花孩子
答:
以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子
。《花的学校》的主要内容是:诗人以“花的学校”为题,
花是娇嫩的、美丽的象征,有如孩子般纯洁
,他们在“地下的学校”,就像泥土里即将破土的苗,渴望外面精彩的世界。以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子...
《
花的学校
》以
儿童
的视角,描给了一群
什么的花孩子
答:
1、《花的学校》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物
。全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,先描写了阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢。2、以儿童复的视制角,描给了一群什么的花孩子,课文以儿童的视角
描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子
,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之...
花的学校
中
花孩子
比喻
什么
答:
《花的学校》这首诗选自泰戈尔的散文诗集《新月集》,
以儿童的视角描绘了一群活泼天真、渴望自由的花孩子们
。通过丰富的想象和拟人手法,诗中的花孩子们展现出天真烂漫的性格和对无拘无束的课外生活的向往和热爱。这个比喻表达了对孩子们天真无邪、充满活力的赞美,同时也呼唤着保护和关爱孩子们的责任。
泰戈尔《
花的学校
》主要写
了什么
内容?
答:
《花的学校》的主要内容是:诗人以“花的学校”为题,
花是娇嫩的、美丽的象征,有如孩子般纯洁
,他们在“地下的学校”,就像泥土里即将破土的苗,渴望外面精彩的世界。
以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子
,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚。
花的学校
以
儿童
的视角
描绘了什么
答:
花的学校以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子
。通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。花的学校选自泰戈尔的《新月集》,文中运用大量的拟人手法,展开了丰富的想象,以儿童的眼光描绘了花孩子们的美丽、活泼、调皮!整首诗洋溢着向往自然的热烈,折射着美妙童心的幻想和...
花的学校表达
了什么花的学校
表达作者什么样的感情呢
答:
1、花的学校表达了作者热爱大自然的情感。
以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子
,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。2、原文:(1)当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来...
花的学校
这篇课文表达
了什么
《花的学校》表达了什么情感
答:
课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子
,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。《花的学校》课文写了
雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物
。全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,先描写了阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢;接着想象关了门做功课的花朵...
《
花的学校
》表达
了什么
感情?
答:
以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子
,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。课文想象丰富而奇特,充满儿童情趣,赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起,情景交融,让我们看到了一群追求自由,向往自然的花孩子。
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花的学校描写了花们什么
花的学校写的是一群什么孩子
花的学校表现了孩子什么
花的学校中的花孩子