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简述教育技术的发展历史
教育技术
学
的历史发展
是怎样的呢?
答:
一、国外现代
教育技术的发展
1.第一阶段,现代教育技术的初创时期(20世纪60年代)2.第二阶段,现代教育技术发展的奠基时期(20世纪70年代)3.第三阶段,现代教育技术广泛应用时期(20世纪80年代之后)二、我国现代教育技术的发展 电化教育的出现与初步发展阶段 电化教育向教育技术的全面发展 三、现代...
教育技术发展的历史
阶段是什么?
答:
1、萌芽阶段——19世纪末 2、起步阶段——20世纪初至20世纪20年代 3、迅速
发展
阶段——20世纪30年代至20世纪60年代 4、系统化发展阶段——20世纪60年代至20世纪80年代 5、网络化发展阶段——现代教育技术(20世纪90年代至今)(二)我国
教育技术的
产生于发展 1、萌芽阶段——20世纪20年代至20世纪40...
现代
教育技术的发展历程
答:
一、国外现代
教育技术的发展
1.第一阶段,现代教育技术的初创时期(20世纪60年代)2.第二阶段,现代教育技术发展的奠基时期(20世纪70年代)3.第三阶段,现代教育技术广泛应用时期(20世纪80年代之后)二、我国现代教育技术的发展 电化教育的出现与初步发展阶段 电化教育向教育技术的全面发展 三、现代...
教育技术
经历了哪几个
发展
阶段?
答:
初始阶段(17世纪-19世纪末)——直观技术与哲学认识论(感觉论)在理论上直观技术是以哲学认识论(感觉论)为基础的。
发展
阶段(19世纪末-20世纪60年代)——媒体技术兴起与教育心理学理论国外有人把这个阶段的
教育技术
称之为“教育中的技术”。这一阶段以视觉教育或听觉教育为特征。形成阶段(20世纪...
教育技术
经历了哪些
发展
阶段?
答:
初始阶段(17世纪-19世纪末)——直观技术与哲学认识论(感觉论)在理论上直观技术是以哲学认识论(感觉论)为基础的。
发展
阶段(19世纪末-20世纪60年代)——媒体技术兴起与教育心理学理论国外有人把这个阶段的
教育技术
称之为“教育中的技术”。这一阶段以视觉教育或听觉教育为特征。形成阶段(20世纪...
教育技术发展
经历了哪几个阶段
答:
初始阶段、
发展
阶段、形成阶段。1、初始阶段:(17世纪-19世纪末)——直观技术与哲学认识论(感觉论)在理论上直观技术是以哲学认识论(感觉论)为基础的。2、发展阶段:(19世纪末-20世纪60年代)——媒体技术兴起与教育心理学理论国外有人把这个阶段的
教育技术
称之为“教育中的技术”。这一阶段以...
教育技术
学
的历史
进程如何?
答:
初始阶段(17世纪-19世纪末)——直观技术与哲学认识论(感觉论)在理论上直观技术是以哲学认识论(感觉论)为基础的。
发展
阶段(19世纪末-20世纪60年代)——媒体技术兴起与教育心理学理论国外有人把这个阶段的
教育技术
称之为“教育中的技术”。这一阶段以视觉教育或听觉教育为特征。形成阶段(20世纪...
教育技术
经历了哪几个
发展
阶段?
答:
4、中华人民共和国教育部2018年4月13日发布《教育信息化2.0行动计划》,教育信息化由1.0升级为2.0,要实现从专用资源向大资源转变;从提升学生信息技术应用能力、向提升信息技术素养转变;从应用融合
发展
,向创新融合发展转变。这对新时代的
教育技术
提出了更高的要求,在智能化时代,人工智能、大数据、...
教育技术的发展
经历了哪些阶段?
答:
初始阶段(17世纪-19世纪末)——直观技术与哲学认识论(感觉论)在理论上直观技术是以哲学认识论(感觉论)为基础的。
发展
阶段(19世纪末-20世纪60年代)——媒体技术兴起与教育心理学理论国外有人把这个阶段的
教育技术
称之为“教育中的技术”。这一阶段以视觉教育或听觉教育为特征。形成阶段(20世纪...
教育技术发展
经历了哪些阶段?
答:
4、中华人民共和国教育部2018年4月13日发布《教育信息化2.0行动计划》,教育信息化由1.0升级为2.0,要实现从专用资源向大资源转变;从提升学生信息技术应用能力、向提升信息技术素养转变;从应用融合
发展
,向创新融合发展转变。这对新时代的
教育技术
提出了更高的要求,在智能化时代,人工智能、大数据、...
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