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简述教育技术的发展历史
大一
教育技术
学导论 试题
答:
四、
论述
(共40分)1、 什么是系统方法?它对
教育技术的发展
产生过什么影响?它与教育技术有什么关系?2、 请你回顾我国教育技术
发展历史
,由此分析我国在应用现代教育技术进行教学改革的进程中存在的问题?针对这些问题,你能提出一些新的解决思路吗?3、什么是信息技术?什么是教育技术?两者有什么关系?谈谈你的教育技术观?
分析为主的时期
教育
研究方法
发展
的基本特点有哪些
答:
4、各种学派基于不同的哲学观、自然观、社会观和
教育
观,而形成不同的
教 育
研究方法思想观点.(二)分析为主的方法论时期(17 世纪至 19 世纪末、20 世纪初)1、从经验的描述上升到理论的概括,把教育作为一个发展过程来研究,不仅 描述现象的特点,而且着重揭露现象间的联系和
发展历程
.2、教育研究方法...
教育技术
是什么概念?
答:
单了或者“唯我”了都会对教育技术发展产生不利影响。教育技术是一种理论与实践,是基于
教育技术的历史发展
而言,教育技术是一种教育和教学的形式和手段,是基于教育和技术的传递人类文化的实质而言,教育技术是一种事业,是基于教育技术对人们产生的影响和其潜在的价值而言,这就是教育技术的后现代观.
现代
教育技术的发展
趋势
答:
以计算机为核心的信息
技术
用于
教育
教学:以计算机为核心的信息技术用于教育教学,所产生的现代教育、技术,是一个教育适应性很强、服务范围广的开放教育体系,不仅对教学模式、教学内容、教学手段、教学方法有着深刻地影响,甚至引起了整个教育思想、教学理论、教育体制的变革。
教育技术
是什么概念?
答:
其实,
教育技术的
1994定义不是一个孤立的定义,它是从教育技术以前的定义中演变而来的,要深刻理解1994定义的含义,必须首先理解教育技术先前的定义,并在此基础上来反观1994定义。下面列出了教育技术
发展史
上六个有重要影响的定义:1.AECT 1963年定义:“视听传播是教育理论和实践的一个分支,它主要研究对...
教育技术的发展
趋势
答:
国内
教育技术发展
趋势 1. 教育信息化相关企业将从销售硬件和产品,转向销售服务。教育技术和教育信息化相关的研究、开发和实践,将越来越走向“以用户为中心”和“以教学为中心”,而不再是“以技术为中心”。教育信息化相关企业将从销售硬件和产品,转向销售服务。这一趋势在创客相关的产业突显的更加明显...
教育技术
是什么?请给出一个简洁容易理解的答案。
答:
||实际上,对教育技术的涵义应该用一种辨证的、全面的观点去看待,少了、单了或者“唯我”了都会对教育技术发展产生不利影响。教育技术是一种理论与实践,是基于
教育技术的历史发展
而言,教育技术是一种教育和教学的形式和手段,是基于教育和技术的传递人类文化的实质而言,教育技术是一种事业,是基于教育...
教育技术
是什么概念?
答:
其实,
教育技术的
1994定义不是一个孤立的定义,它是从教育技术以前的定义中演变而来的,要深刻理解1994定义的含义,必须首先理解教育技术先前的定义,并在此基础上来反观1994定义。下面列出了教育技术
发展史
上六个有重要影响的定义:1.AECT 1963年定义:“视听传播是教育理论和实践的一个分支,它主要研究对...
教育技术
是什么概念?
答:
其实,
教育技术的
1994定义不是一个孤立的定义,它是从教育技术以前的定义中演变而来的,要深刻理解1994定义的含义,必须首先理解教育技术先前的定义,并在此基础上来反观1994定义。下面列出了教育技术
发展史
上六个有重要影响的定义:1.AECT 1963年定义:“视听传播是教育理论和实践的一个分支,它主要研究对...
现代
教育技术
对
教育发展的历史
意义
答:
2、普及现代
教育
以提高民族的综合素质,提高民族的创新能力和科技水平,这有助于提高一个国家的综合国力;3、良好的现代教育能提高人们的责任感、国家及民族意识,人们能高效率地创造财富并且能正确地运用最终回报社会、促进社会
的发展
。另:我国的现代教育制度并不完美,但我们应从现实及宏观的角度去看待其...
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