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简述德育过程的规律
德育过程的
德育过程的规律
答:
①学生知、情、意、行诸因素统一发展
的规律
②学生在活动和交往中形成思想品德的规律③学生思想矛盾内部转化规律④学生的思想品德形成的长期性和反复性规律
德育过程的
基本
规律
有哪些
答:
德育过程的
基本
规律
有四个方面:一是德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成,德育过程的一般顺序可以概括为知、惰、意、行,以知为开端、以行为终结。所以,德育过程要注意全面性和多端性。二是德育过程是促使学生思想内部矛盾...
简述
小学
德育过程的
基本
规律
。
答:
【答案】:要把握好“小学德育”。 (1)
德育过程
是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。(2)德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程。(3)德育过程是组织学生的活动和交往,对学生多方面教育影响的过程。(4)德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。
德育过程的
基本
规律
???
答:
你好,
规律
如下 1、
德育过程
是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。2、德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程。3、德育过程是组织学生的活动和交往,对学生多方面教育影响的过程。4、学生思想品德形成的长期性、反复性和前进性 ...
简述
中学
德育过程的
基本
规律
。
答:
【答案】:中学德育过程是教育者按中学德育目标对学生在品德发展上所提出的要求,借助于相应的德育内容和方法,对其政治意识、思想观点和道德品质等方面施加影响,并引导其进行自我教育,从而促进学生品德发展的过程。中学
德育过程的规律
包括:(1)德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高...
德育过程
有哪四个基本
规律
?
答:
德育过程的
基本规律有:学生的知、情、意、行诸因素统一发展
的规律
;学生在活动和交往中形成思想品德的规律;学生思想内部矛盾转化规律;学生思想品德形成的长期性和反复性规律。从德育过程的内涵来看,构成德育过程的要素包括教育者、受教育者、德育目标、内容、方法、环境以及德育过程调控等。其中,教育者是...
德育过程
有哪些基本
规律
可循?
答:
(1)
德育过程
是对学生知、情、意、行的培养提高过程。(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。(3)德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
简要回答
德育过程的
基本
规律
答:
德育过程
是具有多种开端的对学生的知情意行的培养提高过程,是促使学生思想内部矛盾运动的过程,是教育和自我教育统一的过程。德育过程是组织学生的活动与交往、对学生多方面教育影响的过程。德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。知:即道德认识,是指...
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,
简述
这一
德育过程规律
...
答:
(1)学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。学生思想品德的形成与发展,即这四个心理因素的形成与发展的过程,学校德育过程也就是对这四个品德心理因素的培养过程。(2)
德育过程的
一般顺序可以概括为:提高品德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。德育过程一般以知为开端,以...
德育
四大
规律
答:
德育四大
规律
:1、
德育过程
是具有多种开端的对学生的知情意行的培养提高过程;2、德育过程是促使学生思想内部矛盾的过程;3、是组织学生的活动和交往,对学生多方面教育影响的过程;4、德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。内部的矛盾,和外部的引导。内部:知情意行、思想成长与教育内部的矛盾 ...
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活动和交往是德育过程的
德育过程是