德育过程的德育过程的规律

如题所述

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推荐答案推荐于2017-09-21

①学生知、情、意、行诸因素统一发展的规律
②学生在活动和交往中形成思想品德的规律
③学生思想矛盾内部转化规律
④学生的思想品德形成的长期性和反复性规律

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简述德育过程的定义和规律。答：规律： (1)德育过程是学生在教师引导下的个体品德的自主建构过程。学生对环境影响的主动吸收；＠教师对学生的积极教导；外部活动与内部活动相互促进。 (2)德育过程是培养学生知、情、意、行整体和谐发展的过程。学生的品德包含知、悄、意、行四个要素，所以德育过程也是培养学生思想品德的知、情、意...

简述德育过程的规律。答：(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

简述德育过程的规律。答：[参考答案]德育过程应遵循以下规律：(1)德育过程是具有多种开端的对学生的知情意行的培养提高过程；(2)德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程，是教育和自我教育统一的过程；(3)德育过程是组织学生的活动与交往、对学生多方面教育影响的过程；(4)德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。

德育过程的德育过程的规律答：①学生知、情、意、行诸因素统一发展的规律②学生在活动和交往中形成思想品德的规律③学生思想矛盾内部转化规律④学生的思想品德形成的长期性和反复性规律

简述德育过程的基本规律。答：德育过程是教育者按照一定社会的要求和受教育者品德形成的规律，对受教育者有目的地施加教育影响，并引导受教育者进行自我教育，从而促进其品德发展的过程。从本质上说是个体社会化和社会规范个体化。其基本规律包含四个方面：（1）德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程;（2）德育过程是组织...

德育过程的基本规律是答：德育过程的基本规律是德育过程是长期的、德育过程是渐进的、德育过程是全方位的、德育过程是综合的。1、德育过程是长期的：一个人的道德修养是一个长期的过程，需要在不断的实践中不断地积累和提高，时间越长、经验越丰富、历练越深，对个人道德修养的提高就越明显。2、德育过程是渐进的：道德修养的...

论述德育四大规律,并举例说明答：德育过程的四大基本规律：(一)德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。1．学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成 2．德育过程的一般顺序可以概括为知、惰、意、行，以知为开端、以行为终结。(二)德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程。1．学生思想品德的任何...

德育过程的规律有哪些答：1、 德育过程的基本规律： 德育过程是培养学生知、情、意、行的过程,具有统一性和多端性 1）德育过程是培养学生品德的过程,而学生的品德是由思想、政治、法纪、道德方面的认识、情感、意志、行为等因素构成的；2）知,即道德认识,是指人们对一定社会道德关系及其理论、规范、意义和理解和...

简述德育过程的基本规律?答：（1）德育过程是培养学生知、情、意、行的过程，具有统一性和多端性。培养学生的品德一般可以按照提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为习惯的顺序进行。（2）德育过程是学生在活动和交往中接受多方面影响的过程，具有社会性和实践性。（3）德育过程是促进学生思想品德内部矛盾斗争的过程...

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