99问答网
所有问题
当前搜索:
穷人分段段意
《
穷人
》的主要内容
答:
《
穷人
》集中描写了在一个浪涌风吼的夜晚,渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时,出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿,待渔夫归来,正和她的想法一致。《穷人》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰所创作的一部的短篇小说,出版于1905年。作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程,表现出渔人夫妇宁可...
小练笔
穷人
这篇课文第20自然段沉默中,桑娜会想些什么呢100字?
答:
桑娜会想:“我该如何向丈夫开口呢,他会不会同意呢?要是他不同意该怎么办?他可能会很生气,我对此很担心!家里的五个孩子都快养不活了,现在又抱回两个孩子,这是给他多大的压力啊!也许我应该和他先商量一下的,但是到时也许孩子们就会生病。嗯,我相信我善良的丈夫一定也不会坐视不管的,...
课文
穷人
好句与解析
答:
如:从“不敢抬起眼睛看他”可见桑娜内心是带着害怕,又 过意不去。 1、总结课文,体会感情,概括中心思想。 2、进一步体会“真情实感。恰如其分”?的写作特色。 3、巩固练习。 4、感表朗读全文。 教学过程: 一、课文为什么以“
穷人
”为题?(5分钟) :》虽然人穷,但为了帮助人家,宁愿吃苦受累,像这样的穷人 在...
六年级语文知识点归纳整理
答:
要学会较合理地
分段
,就要教给学生一定的规律:一是确定分段的依据(按事情发展顺序、按时间的推移等等);二是找出标志,它们可能是文章的标题,一些表示时间、地点、方位的名词、总起句、 总结 句、过渡句段等等。要写
段意
,可抓住以下三原则:抓准重点,概括要点,精简语言,概括段意的方法主要有:归并各节意思,摘取中心句...
《
穷人
》这篇课文的主要内容! 一句话概括! 最好用
段意
合并法! 不行的...
答:
《《
穷人
》这篇课文讲述了一个寒风呼啸的夜晚,桑那与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨,赞美了桑娜与渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
六年级语文上《
穷人
》教学设计
答:
生2:
穷人
,就是因为家境困难的人,他们没有吃的,没有穿的。 生3:穷人,也就是基本权利都得不到保障的人,他们往往受富人的欺负。 ⑵师:你们从字面对“穷人”一词理解很不错。那么,从课文的那些地方可以看出小说中的主人公的“穷” 生1:老师,我从课文第2节中桑娜沉思的一段话中看桑娜一家非常穷(学生朗读)...
穷人
教案
答:
1.经过上一节课的学习,我们已经了解了《
穷人
》这篇课文的故事情节毛要想深入地理解课文,还要抓住重点语句来阅读思考。同学们在预习的时候,画出了哪些重点语句?还有哪些不懂的语句?请提出来。 2.学生提出重点语句和不懂的语句,大家在这些地方做上记号。 二、指导理解第一段 1.指名朗读第一段。 2.从第一段...
《
穷人
》的教学设计
答:
《
穷人
》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的作品,它主要讲述的是,一位渔夫的妻子桑娜在一个风雨交加的夜晚来到邻居西蒙的家中,发现西蒙死后,在一系列的心里挣扎过程之后,毅然决定收养她的两个孤儿,并最终与丈夫——渔夫决定一起抚养这两个孤儿的故事。接下来我给大家整理了《穷人》的教学设计,仅供参考。 【教材分析】 ...
《
穷人
》的教学设计
答:
《
穷人
》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的作品,它主要讲述的是,一位渔夫的妻子桑娜在一个风雨交加的夜晚来到邻居西蒙的家中,发现西蒙死后,在一系列的心里挣扎过程之后,毅然决定收养她的两个孤儿,并最终与丈夫——渔夫决定一起抚养这两个孤儿的故事。接下来我给大家整理了《穷人》的教学设计,仅供参考。 《穷人》的教学...
照着《
穷人
》一课的第九段写一篇作文
答:
穷人
桑娜拉开帐子,桑娜说:“我怕你会骂我,没想到你想的和我一样。”渔夫看了看两个天真可爱的孩子沉默了一阵。第二天渔夫又像往常一样出去打鱼,他走到海上,对着海周围望了望,海面没什么动静,渔夫把网撒了下去,什么也没有捞到,一次,两次,三次……还是什么也没捞到,渔夫对自己说:“...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜