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用字母表示数加不加括号
“式与方程”
答:
等式的基本性质1:等式两边同时加〔或减〕同一个数或同一个代数式,所得的结果仍是等式。
用字母表示
为:若a=b,c为一个数或一个代数式。则:〔1〕a+c=b+c 〔2〕a-c=b-c 等式的基本性质2:等式的两边同时乘或除以同一个不为0的的数所得的结果仍是等式。3若a=b,则b=a(等式的...
苏教版小学数学六年级下册期末复习资料,就要考小升初了!
答:
用字母表示数
。简易方程(ax±b=c,ax±bx=c)。列方程解应用题。 (三) 量与计量 体积单位。 单名数和复名数(计算面积或体积一般不使用复名数)。 (四) 几何初步知识 平行四边形和梯形的特征。平行四边形、三角形和梯形的面积。*组合图形。 长方体和正方体的特征。长方体和正方体的表面积。体积的含义,长方...
我是一名七年级学生,请大家帮我准备一些适合我做的数学难题,谢谢!_百...
答:
(2)请
用字母表示
规律;(3)请计算20052的值.分析 这类式子如横着不好找规律,可竖着找,规律会一目了然.100是不变的,加25是不变的,
括号
里的加1是不变的,只有括号内的加数和括号外的因数随着平方数的十位数在变.解 (1)752=100×7(7+1)+25,852=100×8(8+1)+25 (2)(10n+5)...
初一数学课程辅导
答:
第5章包括5节内容:5.1
用字母表示数
、5.2代数式5.3 代数式的值5.4 生活中的常量与变量5.5函数的初步认识 这一章是在学习了有理数及有理数运算的基础上用学生熟悉的实例引入用字母表示数然后学习代数与函数的初步知识,引入代数式,是学生学习的数学的一次飞跃。有代数式发展到函数,开始研究变量,实现代数式与函数的整...
七年级数学活动课教案
答:
注意:单项式表示数字与字母相乘时,通常数字写在前面 ;系数、指数为1时,常省略不写。 完成56页练习1 2、自学第55页例题,回答 下列问题 独立完成例题,后订正答案 同一个式子表示的意义是否相同? 归纳小结:
用字母表示数
后,同一个 式子可以表示不同的含义。 3、完成56页练习2 三、堂达标练习 59页习题1 四、堂...
0.0288的倒数是多少分数?
答:
0.0288的倒数是1/0.0288,分子分母同时扩大10000倍变为10000/288,再将分子分母同时约去最大公因数16,得到分数是625/18。
初中数学的教学案例有哪些
答:
1、本节课学习了哪些内容?2?
用字母表示数
的意义是什么? 3、什么叫代数式? 教师在学生回答上述问题的基础上,指出:①代数式实际上就是算式,字母像数字一样也可以进行运算;②在代数式和运算结果中,如有单位时,要正确地
使用括号
? 七、练习设计 1、一个三角形的三条边的长分别的a,b,c,求这个三角形的周长?
初一上册数学教学反思
答:
(2)
用
各分母的最小公倍数乘以方程两边的项时,漏乘不含分母的项。 (3)当减式中分子是多项式且分母恰好为各分母的最小公倍数时,去分母后,分子没有作为一个整体
加上括号
,容易错符号。如解方程方程两边都乘以2后,得到2x-x+2=2,其中x+2没有
加括号
,弄错了符号。 初一上册数学教学反思篇7 本学年我所教的班...
六年级数学15题谢谢
答:
解:设每千克桔子零售价当定为x元。依题意列方程 52000*(1-1%)*x=(52000*0.98+1840)*(1+17%)51480x=61776 x=1.20(元)答:每千克桔子零售价当定为1.20元。列算式计算:(52000*0.98+1840)*(1+17%)/[52000*(1-1%)]=61776/51480 =1.20(元)答:。。。
已知角a的终边经过一点,P(6,-8)求con2a
答:
752=5625=,852=7225=(1)找规律,把横线填完整;(2)请
用字母表示
规律;(3)请计算20052的值. 分析这类式子如横着不好找规律,可竖着找,规律会一目了然.100是不变的,加25是不变的,
括号
里的加1是不变的,只有括号内的加数和括号外的因数随着平方数的十位数在变. 解(1)752=100×7(7+1)+25,852=100×8...
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