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现代学前教育研究方法的特点
急急急
幼儿教育的
现状及
特点
答:
要落实《纲要》中所提出的上述要求,不仅要求教师重新确立自己的幼儿观、
幼儿教育
观、幼儿学习观,而且要求教师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识。教师要对幼儿这个群体
的特点
有相当多的了解,了解他们的交往、沟通特点,了解他们认识事物的特点,了解他们的学习特点。同时也要求教师对每个幼儿有相当多...
学前
比较
教育的
主要
研究方法
是
答:
该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的
学前教育
专业知识,能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、
研究
和管理等方面工作的复合型人才。学前教育教学应坚持以马克思主义为指导,以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则,以中国高等教育定位和
特点
为参考框架,同时以行业标准和社会需求为...
比较福禄贝尔和蒙台索利的
学前教育及其
现实意义
答:
福禄贝尔(Froebel)和蒙台索利(Montessori)都是
现代学前教育的
先驱者,两者虽然各有
特点
,但都对现代学前教育产生了深远的影响。一、福禄贝尔的学前教育及现实意义 1.福禄贝尔的教育理念:儿童天生具备发展的潜力,应该充分尊重并引导他们自我发展。2.福禄贝尔的
教育方法
:利用游戏、自由活动等方式,通过...
学前教育研究的
基本原则?
答:
实践性原则:
学前教育研究
需要与实践结合,贴近实际,将理论研究与实践经验相结合,不断完善和提高教育实践;科学性原则:学前教育研究需要严格遵循科学的
研究方法
,如科学观察、实验研究、问卷调查等,从而保证研究结果的可靠性和科学性;教育本质原则:学前教育是一种教育活动,需要遵循教育的本质
特点
,即以...
学前教育研究
要遵循的基本原则
答:
实践性原则:
学前教育研究
需要与实践结合,贴近实际,将理论研究与实践经验相结合,不断完善和提高教育实践;科学性原则:学前教育研究需要严格遵循科学的
研究方法
,如科学观察、实验研究、问卷调查等,从而保证研究结果的可靠性和科学性;教育本质原则:学前教育是一种教育活动,需要遵循教育的本质
特点
,即以...
学前教育研究方法的
意义是什么?
答:
1、客观性原则;2、系统性原则;3、教育性原则;4、伦理性原则。意义 1、
研究学前教育
中体育的任务,分析幼儿园体育工作的内容,为儿童身体生长发育创造良好条件,保护儿童安全与身体健康,增强体质。发展儿童的基本动作,培养良好的生活卫生习惯。2、研究发展儿童感知觉、观察、注意、记忆、想象和思维能力...
学前教育研究的
原则
有哪些
?
答:
实践性原则:
学前教育研究
需要与实践结合,贴近实际,将理论研究与实践经验相结合,不断完善和提高教育实践;科学性原则:学前教育研究需要严格遵循科学的
研究方法
,如科学观察、实验研究、问卷调查等,从而保证研究结果的可靠性和科学性;教育本质原则:学前教育是一种教育活动,需要遵循教育的本质
特点
,即以...
学前教育
课程发展的历史阶段
有哪些特点
?
答:
90年代后期,随着国际化交流的加强,
学前教育
课程的改革更是呈现出多元化和个性化的趋势。总之,90年代以后,学前教育课程改革的力度和范围都逐步扩大,学前教育课程
研究
百花齐放的局面也已初步形成。 二、我国学前教育课程发展历史的总体
特点
1.改革和发展始终是一条主线。纵观我国学前教育课程的发展史,学前教育课程从无到有...
按照
研究的
什么不同可将
学前教育
科学研究分为纵向研究和横向研究
答:
横向
研究
:是在同一时间内对某个年龄或某几个年龄儿童的心理发展水平或教育规律进行测查,并加以比较。个案研究:是把一个人或一个团体作为一个研究单位,在
学前教育
科学研究中,个案研究主要是收集一定个人的家庭情况,教育影响,心理发展等历史资料,从而加以分析,探究其心理发展和
教育特点
与规律。抽取...
学前教育
科学
研究方法的
目录
答:
历史法具有历史性特点二、历史研究是以逻辑分析为主三、批判性与创新性的统一四、历史法具有容量大、费用低
的特点
第三节 历史
法的研究
步骤一、资料的种类与资料的收集二、资料的阅读与积累三、资料的研究与运用第四章 观察法第一节 观察法是
幼教
科研的最基本方法一、什么是观察法二、观察法最适合于...
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