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游戏利大于弊的辩论赛稿子
辩论赛
网络
利大于弊
如何给对方下陷阱? 我是正方三辩
答:
正:我想请问对方同学,你们上过网吗? 反:当然,正因为我们上过网,所以我们才切身体会到网络给中学生造成多大的危害。 正:那么我又请问,你们在网上做些什么? 反:看来对方辩友又想用一个人来代替所有人了,如果我上网没有玩
游戏
,对方是不是会说所有上网的中学生都不会玩游戏呢? 正:可这才...
辩论赛
:科学技术发展的利与弊。正方:
利大于弊
;反方:
弊大于
利。双方证词...
答:
当然是
利大于弊
;原因从许多方面表现出来:从医学说:各种现代化技术的出现,激光手术等,挽救了许多人的生命;从天文方面:人造地球卫星,宇宙飞船的发明,比如气象卫星,能精确的预测未来一段时间内的天气变化,为人类的生产生活提供了方便;从人类生活方面:各种电器使人们生活舒适,比如空调,冬暖夏凉,...
辩论赛
,正方主题上网
利大于弊
;反方主题
弊大于
利,我是反方。 如果对方这 ...
答:
首先我们要淡定,坚信没有什么问题是不可解的。既然对方挖了个坑让我们跳,那我们就顺势把他们也拉进来。只有这样我们才有反击的可能。言归正传,当对方问第一个问题是,我们可以先乖乖回答,不逃避问题,然后马上反问对方
辩
友如果自己亲自精心准备的辩词和问题及反击的回答出现在网上,随便搜索一下就全...
正反方
辩论稿
答:
网络对于中学生是
利大于弊
还是
弊大于
利
的辩论赛
21世纪,一个信息爆炸的新时代,信息正以其无与伦比的速度更新换代着,随着这场信息飓风一起扑面而来融入我们生活中点点滴滴的,还有网络这个熟悉却瞬息万变的信息时代的产物!随着计算机互联网络的迅速发展和日益普及,人类的工作、生活、学习方式都得到了极大...
辩论赛
:中学生上网
利大于弊
三辩问题
答:
问:如果
弊大于利的
话,请对方辩友回答下为什么国家还规定了学校要有计算机课?注意,这里的计算机与网络是不同的两个概念,所以,这个问题应该在自由
辩论
时提问,这时对方的头脑一不是很清晰……问:你们对网络的定义?(自己先在权威的辞海中查下,记住页码和辞海的出版社,然后不管对方答没答上来,...
网路是
利大于弊
,还是
弊大于
利”——
辩论会
答:
网路
弊大于
利还是
利大于弊辩论赛
一般来说举的例子是有关于沉迷于网路
游戏
而荒废学业正常的生活这类的就可以啦··(比如说曾经的高考考霸) 上网是利大于弊还是弊大于利,
辩论会
小学生上网利大于弊 上网是新时代的一种工具,那小学生上网是利还是弊吗?针对这个话题我们班的同学展开了一场激烈辩论,我觉得小学生...
上网聊天的利与
弊辩论赛
答:
因为上述的种种观点,我方坚信:上网
利大于弊
! 自由
辩论
我方可问问题: 问1:现在学校里装了“班班通”,如果上网不好的话,学校为什么要装“班班通”呢? 问2:既然对方辩友觉得上网是不好的,那么请问对方辩友有哪一位没有上过网?既然要坚持自己的观点,就要带头!如果对方辩友认为上网不好的话,那为什么你们要上网...
辩论赛
:科学技术发展的利与弊。正方:
利大于弊
;反方:
弊大于
利。双方证词...
答:
辩论赛
:科学技术发展的利与弊。正方:
利大于弊
;反方:
弊大于
利。双方证词都要。 观点 科学技术是第一生产力,是先进生产力的集中体现和主要标志。我国要发展生产力,提高经济效益,首先要靠科学技术的发展。
辩论赛
——上网利大还是
弊
大
答:
答辩:我们可以很明确地告诉对方,我们在查资料,有时也玩玩游戏。但请对方辩友明确今天的辩题:我们今天讨论的是上网利大还是
弊
大,而不是玩游戏好不好!游戏可以寓教于乐,在玩
游戏的
同时,我们依旧可以得到许多启示。游戏就像一个童话故事,请问对方辩友究竟是喜欢三字经呢还是喜欢听童话? 总结
辩论
正方四辩:首先,我想...
辩论赛
:中学生带手机
弊大于
利,我是一辩,应该怎么说?急!
答:
经过调查,综合起来的意见是:有利有弊,但
弊大于
利。中学生使用手机,利在于可以方便联系。到了高级中学,不少同学都需要住宿,一周才可以回家一次,思家之情不言而喻,而手机在此时便起到稳定学生情绪,父母担心之虑。一个电话,一条短信,都带着浓浓的亲情,传递到亲人的手中,是关切与安心;当你...
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