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浅谈小学英语课堂教学
如何进行有效的
小学英语课堂教学
答:
因为语言的自身价值就在于交流与运用,试想一下,真实的生活环境没有,模拟的语言环境又没有,甭说小孩子就是成年人而言,又怎能很快地学会呢?真可谓无源之水,无本之木吧!其实目前我们使用的小学英语教材本身就很接近现实生活,如果广大英语教师认识到,
小学英语课堂教学
需要生活化的理念,那么在教学...
如何实现
小学英语
的高效
课堂
之我见
答:
掌握 英语变得越来越重要,这就要求学生在起步阶段就打下坚实的基础。而农村小学 生对英语这门语言不够重视,把英语当成一门 “副科”来学习。英语是一门外语,在这样一个缺少语境的环境里,在每周只有两三节英语课的情况下,英语教师的 作用是无可替代的。当前小学英语教师都在积极探索
小学英语课堂教
...
浅谈小学英语教学
设计的几点思考
答:
新课程的
课堂
是具体的,动态生成的,它不是教师完全预设的。所以,我们教师在进行
小学英语教学
设计时,应认真思考以下几个层面的问题: 观念层面:是否充分领会现代教育理念和现代教育技术的核心要素。内容层面:教学设计是否有明确的问题情景和学习路径。操作层面:是否将学习空间最大限度的留给学生。综上所...
小学英语课堂
如何游戏
教学
答:
导语:以形式多样的游戏为切入口进行
课堂教学
,使严肃的课堂变成生动活泼的英语学习场所,使枯燥乏味的语言点变成学生乐于接受的、生动有趣的游戏内容,给学生的学习带来无穷的乐趣。学生在游戏中玩、在游戏中乐、在游戏中学、在游戏中成长、在游戏中益智,能使课堂焕发出一种新鲜的活力。
小学英语课堂
如何游戏教学 一、...
怎样优化
小学英语课堂
答:
并且新课标明确倡导“任务型”的教学途径,以培养学生的综合语言运用能力。什么样的课堂教学模式才是最适合新课标要求的呢?什么样的课堂教学模式才是最有效的呢?如何优化
英语课堂教学
呢?怎样优化
小学英语课堂
一、运用灵活多变的教学方法导入新课 良好的开端,往往会给学生带来亲切的感觉,留...
浅谈
信息技术与
小学英语教学
整合的教育论文
答:
浅谈
信息技术与
小学英语教学
整合的教育论文 传统的英语重视语言知识的传授,而忽视语言的实际运用。当今小学英语教学以学生为中心,重视学生为交际运用英语的能力。中国学生学习英语最大的困难就是英语的语言环境,学生们接触英语的机会少,语言不地道,所学语言不能真实地反映的社会文化,在实际交际中也就不...
浅谈小学英语教学
如何培养学生的阅读能力
答:
低年级学生口语交际能力的形成,源自于教师课堂教学中对学生阅读能力的培养,教师在教学中选择适当的阅读策略对提高学生的阅读能力是十分重要的,应注重培养学生的阅读兴趣、阅读技能和阅读能力,实现学生阅读水平的整体提高。关键词:
小学英语 课堂教学
学生 阅读能力英语是一门语言,学好英语必须注重学生口语...
如何提高
小学英语课堂教学
的有效
答:
一、建立融洽的师生关系,创建和谐的学习氛围 罗杰斯说:“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂氛围。”在
英语课堂教学
过程中,创设轻松和谐的课堂教学氛围,可以让学生产生良好的心理效应,使学生处于积极的情感状态,使学生主动而愉快地学习。 融洽的师生关系需要教师...
浅谈英语
中词汇
教学
方法 浅谈英语词汇教学法
答:
词汇是语音的基本建筑材料,英语词汇教学是
英语课堂教学
的重要一环。英语词汇教学虽不如会话教学那么重要,要求四会的单词非常少,但也是必须掌握的知识。而且词汇教学是比较乏味的。如何有效地教授
小学英语
词汇,继而激发和保持学生学习英语的兴趣,是每位英语教师必须研究的重要课题。随着时代的发展、教学的深入,词汇教学当然...
浅谈
"怎样在
小学英语课堂教学
中更好地运用教具
答:
(1)人的喜怒哀乐、穿着打扮、举止言行是
上课
中的“活教具 (2)简笔画与教师的讲授同时运用,教师边讲边画,使知识、老师语言、板书文字的交融更加密切。同时让学生参与
教学
过程,达到视听说相结合的效果。(3)
英语
童谣、歌曲;例如学了表示衣服的英语单词后,可以结合前面学过的颜色类和人物类的...
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