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活动课程名词解释
活动课程名词解释
是什么?
答:
活动课程,亦称经验课程、儿童中心课程,
是与学科课程对立的课程类型,以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程
。因此,活动课程也称动机论。活动课程的思想可以溯源到法国自然主义教育思想家卢梭。19世纪末20世纪初,美国的杜威和克伯屈发扬了这一思想,杜威的课程为“经验课程”或“儿童中心课程”。其...
简述学科课程和
活动课程
的含义。
答:
活动课程(又称经验课程、学生中心课程)
是以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心的,以儿童活动为组织方式的课程形式。
简述
活动课程
的内涵及其特点。
答:
活动课程又称经验课程,
它以学生从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程,其目的在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验
。活动课程的主要特点有:(1)从学生的需要、兴趣和个性出发设计课程。(2)以学生的心理发展顺序为中心进行课程的编制。(3)主张学生在活动中探索,尝试错误,学到方法。
活动课程
的
名词解释
答:
活动课程,也被称为经验课程或儿童中心课程,是以学生的主体性活动经验为中心组织的课程
。这种课程不同于传统的学科课程,它主张学生应该通过亲身参与实践活动来获得知识和经验。
活动课程关注学生的兴趣和需要
,强调学生在实践中的主动性和创造性,旨在培养学生的实践能力、创新精神和综合素质。活动课程的实施...
活动课程
又称()
答:
【答案】:D 答案:D【解析】
活动课程亦称经验课程,是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态
,即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。活动课程也可称为生活课程、儿童中心课程。
活动课程
属于什么取向的综合课程
答:
活动课程
是指国家、地方或学校规定,学生必须学习的公共课程,是为了保证所有学生的基础学力而开发的课程。综合课程是指打破传统的学科课程的知识领域,综合两门以上学科领域而构成的课程。综合实践活动课程是指在教师的指导下,由学生自主进行的综合性学习活动,它是基于学生经验,密切联系学生的生活和社会实际,...
什么是
活动课程
?
答:
学科的划分更细,内容更抽象。
活动课程
是以活动为主设置的课程,影响深远而广泛的社威,其特点是,以儿童为"生活"或经验为课程的中心,课,课程内容的选择取决于学生的兴趣和需要,局限于儿童日常的生活经验,变分科的组织形式为综合作业的组织形式,强调儿童学习的主动性,特别重视儿童能力的培养。
活动课程
、学科课程、综合课程三者有何区别?
答:
活动课程
是指以学生的兴趣需要为基础,按照学生的心理辑编撰的课程。综合实践属于活动课程。综合实践是在教师的指导下,学生联系自己的生活实际,自主进行活动的课程。它包括研究性学习,社区服务,社会实践等。学科课程是以学科为基础按照学科内部的逻辑编撰的课程。苏科课程注重学科之间的逻辑。具有逻辑性系统...
活动课程
是什么课程的类型?
答:
活动课程,亦称经验课程、儿童中心课程
,是与学科课程对立的课程类型,以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。因此,活动课程也称动机论。活动课程具有以下优点:第一,重视学生的需要与兴趣,尊重学生的主体性,有利于学生学习的主动性、积极性的发挥。第二,强调教材的心理组织,有利于学生在与文化...
活动课程
属于什么样的课程类型?
答:
活动课程
,又称儿童中心课程或
经验课程
,是围绕学生自己组织的活动而展开的,由学生自主选择,以学生的兴趣、需要和动机为依据,其目的是在于通过学生的主体性活动,获得直接经验,培养实践能力和创新精神,并发展自我潜能。活动课程具有以下特点:1. 经验取向:活动课程以学生的主体性活动为中心,通过学生的...
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