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汉语课程教学内容
对外
汉语教学
方法有哪些?
答:
一、最有效的利用教具 别出心裁的
教学
用具能够吸引学生的眼球这是毋庸置疑的,但每节课的教具都能花样翻新也无疑是不切实际的。所以,除了根据课文
内容
尽量地创造各种各样生动形象的教具外,我们应该充分而有效地利用那些最为通常而平实的教具,如:生字卡、多媒体、板书等。 1、生字卡: 生字卡,名如其实;它常用于...
浅谈古代
汉语教学
论文
答:
而以上这些
内容
,正是我国传统文化的集中体现。在当前传统文化复兴的大背景下,古代
汉语课程
的
教学
改革更应该侧重于观照传统文化的解读方式,将传统文化的传承视作其重要任务之一。 和我国高校的其他课程一样,与时俱进,适应社会发展,古代汉语的教学改革也刻不容缓。新时期的古代汉语课程改革,我们认为在发挥其“工具性”...
古代
汉语
字词中体现的文化内涵
答:
古代
汉语
字词中体现的文化内涵是先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语及其后人用这种书面语写成的作品,也就是我们所说的文言。古代汉语这门课在解放前的旧大学里没有普遍开设,解放后到56年这段时间,高校把古代汉语作为语言专业课开设,但
教学内容
不同,有的当作历代文选教,有的讲成文言语法,有的专...
现代
汉语课程
参考文献目录:轻松掌握语音学奥秘
答:
这里有两本参考文献,为你揭示语音学的魅力。无论你是初学者还是语言学爱好者,这两本书都是你不可或缺的语音学宝典!《普通语音学纲要》这本书将带你探索语言的声音系统、变化及规律,教你如何听音、辩音、发音、记音!从普通话到
汉语
方言,再到少数民族语言,甚至外国语言,这里都有详尽的实例分析。想深入了解...
高分求一篇对外
汉语
课文 用来写教案
答:
(《
汉语
教程》第二册〈上〉北京语言大学出版社)【教案实例】第三十一课田芳去哪儿了
教学
目的与要求:1、语气助词“了”(1)及其疑问、否定形式的意义和用法。2、副词“再”和“又”的意义和用法。3、本课生词和课文
内容
,并能对打电话的功能项进行独立表达。教学重点与难点:1、语气助词“了”(1)...
求关于对外
汉语
高级
课程
设置的相关资料 或者 论文 急用
答:
四、撰写规范 执笔人在集体研讨的基础上,结合自己对该课的理论认识和
教学
经验起草
课程
规范。五、讨论修改 规范初稿完成后,教研室或教学小组组织任课教师对初稿进行讨论,提出修改意见。六、编委会定稿 本书包括三部分
内容
:一、课程规范,课程规范是对所选课程的性质、目的、任务、主要教学环节、教学步骤...
详述
汉语
作为第一语言和汉语作为第二语言的不同
答:
正如吕叔湘先生所说的,语言课是技能课、工具课。而语言学是研究语言的本质、结构、规律和功能等语言现象本身的科学,语言学的教学是教授有关语言的理论知识以及语言的研究方法。语言学课是知识课、理论课。二者的本质不同,必然使其在教学目标、
教学内容
、教学特点等方面截然不同。三、教学目标
汉语
作为...
汉语
言文学专业:培养语文教师的摇篮!
答:
汉语
言文学专业致力于研究
汉语
和文学的基本理论与知识,涵盖诗词歌赋、现代文学、民间文学等多个领域。深入了解婉约派、豪放派等文学流派,杜甫、李白等古代诗人,鲁迅、朱自清等现当代作家,让你领略文学的魅力与内涵。丰富的
课程
等你来挑战语言学概论、古代汉语、现代汉语文学概论、中国古代史、中国现代文学史等课程,...
语文
课程
标准是什么?
答:
指语文教育为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用所制定的标准。面对社会发展的需要,语文教育必须在
课程
目标和
内容
、
教学
观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。其基本理念:全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主合作探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程...
语文知识包括什么
答:
语文教材内容的层面。语文教材内容面对“用什么去教”的问题:为了使广大的学生较好地掌握既定的
课程内容
,“用什么去教”?用什么资源如何去呈现课程内容?语文
教学内容
的层面。语文教学内容同时面对两个问题:第一,针对具体情境中的这一班学生乃至这一组、这一个学生,为使他们或他(她)更有效地达成...
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