99问答网
所有问题
当前搜索:
校本课程内容开发的核心要素
校本
教材是什么?
答:
校本教材的内涵一般是指以学校的校长和教师为主体,为了有效地实现
校本课程
目标,达到教育学生的目的,对教学
内容
进行研究,并共同
开发
和制定一些基本的教与学素材,作为校本课程实施的媒介,这些素材构成了校本教材。
课程
资源意义
答:
校本课程
资源
开发的
重要意义主要体现在以下几个关键领域:首先,作为课程改革交叉点。校本课程资源开发融合了当前课程改革的两大
核心
议题——校本课程与课程资源,它的研究与开发活动具有极高的现实意义和理论价值,因其独特的定位使它在解决这些问题时更具创新性。其次,开拓新视野。校本课程资源开发扩展了校本...
校本
教学计划怎么制定
答:
以科学发展观为指导,体现时代的要求,体现课程改革的基本理念,遵循学生身心发展规律,适应社会发展要求为前提,将培养学生人文素养为我校
校本课程开发的
基本方向。 二、 总体目标 以培养学生的`创新精神为
核心
,以学生发展为本,尊重学生,信任学生,指导学生,从小积淀祖国语言文字,增强语文素养,从小培养良好的行为习惯,促使...
最早提出
校本课程开发
概念的是谁
答:
2001年《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布标志着我国三级课程管理体系正式确立,之后,
校本课程开发
相关理论逐渐增多,相关实践才逐步进入正轨。本文对2001年至2020年发表在
核心
期刊上的以及其他高被引文献进行分析,旨在探讨20年来校本课程开发研究的主要特点,找出存在的问题,为后续的校本课程开发研究提供...
如何提高老师的教学教研水平
答:
二、中小学教科研的
内容
、策略与方法 主要内容 ①
校本课程开发
——教师是
课程的开发
者,教师即课程; ②校本教学研究——教学模式创新、学习方法研究等; ③校本教师培训——促进教师专业发展的参与式培训和教学反思,凸现“以教师为本、以能力为本、以发展为本”; ④校本管理研究——促进构建现代学校制度的研究。二...
讲座③:中小学校如何开展
校本
研究
答:
■校本研究可以是过去课题研究的整合和延伸---校本研究并非重起炉灶,另搞一套,它应该“生长”在过去的“地基”上。---研究性学习、综合实践活动等课题(
校本课程开发
和教学模式创新)已经具有校本研究的特征;在此基础上整合和延伸,有利于把研究引向深入(如:课堂探究教学模式)。
哪位朋友教教我?《义务教育
校本课程开发
》怎么写
答:
2、(2005、7—2007)学科课题研究与
校本课程开发
实验阶段2005年7月开始,我校英语、历史、地理分别申报课题——《南村地区人文资源的利用与开发研究》”、“《<番禺历史与社会>(暂名)乡土读本的开发》”、《Finding the lost history in nancun Town》、《快速城市化失地农民的生活状况初探——以番禺区南村镇为例...
教师教育
课程
标准的课程标准
答:
教师教育课程标准体现国家对教师教育机构设置教师教育
课程的
基本要求,是制定教师教育课程方案、
开发
教材与课程资源、开展教学与评价,以及认定教师资格的重要依据。 (一)育人为本教师是幼儿、中小学学生发展的促进者,在研究和帮助学生健康成长的过程中实现专业发展。教师教育课程应反映社会主义
核心
价值观,吸收研究新成果,体现...
17 关注拓展性
课程
教学
答:
2.拓展性课程与
校本课程
校本课程不等于拓展性课程,供学生选学的校本课程才是拓展性课程。选择性是拓展性课程的关键属性,也是拓展性课程区分于以往校本课程概念
的核心
所在。比如,很多学校开设了体育、艺术、科技、传统文化的校本课程,每门课程每周1-2课时不等。如果这些
课程的内容
是本校所有学生人人必学的,可视作国家...
教学重点是什么?
答:
努力把
校本课程开发
同学科实践结合起来。把校本课程作为学科教学的一个拓展与延伸,紧密结合学科教学的特点和要求,不断丰富
校本课程的内容
。努力把校本课程开发同学生的特长发展结合起来。如音乐、舞蹈、美术、书法、手工等兴趣类
课程的开发
有效地激发了学生的创造性思维,卓有成效地培养了学生的创新能力。 ○推进师生评价...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜