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最后一课的作者的资料
最后一课作者
表达的思想感情
答:
《
最后一课
》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写,刻画了小弗郎士和韩麦尔先生的典型形象.生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品题材虽小,但精心剪裁,记叙详略得当...
最后一课
中寻找
作者
如何刻画小弗郎士的
答:
从语言、动作、神态、三个方面来刻画描写。
视频《家长都应该知道的八个学习理念和方法》指出预习过程要做的三...
答:
在进行具体的单元学习前,要了解本单元读写训练的要求,通读单元各篇课文,在这过程中初步看出各篇课文的共性和各自不同的个性来。当具体预习每篇课文,课前的提示及课后的练习均是帮助我们理解课文内容的很好
资料
,因此是决不能忽视它的作用的。多读多写,传统语文教学原则之一。中国自宋、元以来,古代...
最后一课的作者
答:
1、《
最后一课
》
作者
:阿尔丰斯·都德Alphonse Daudet,1840年5月13日—1897年12月14日),法国普罗旺斯人,爱国
作家
。1857年开始文学创作,26岁时发表短篇小说集《磨坊文札》。两年后,他出版了他的第一部长篇自传体小说《小东西》,这部小说是都德的代表作,集中表现了他不带恶意的讽刺和含蓄的感伤,...
最后一课的作者
答:
都德
《
最后一课
》学案 本文
作者
是(都德),(法)国
作家
,其爱国主义名篇为...
答:
这种文体特点是(篇幅短小,情节简洁,人物集中,结构精巧,【如果只有一空就只填“篇幅短小”】),三要素(人物)、(情节)、(环境)二写作背景 《
最后一课
》写于普法战争刚结束的第二年(1873),以沦陷了的法国阿尔萨斯省的一个小学校被迫改学德文的事为题材,描写了最后一堂法语
课的
情景,刻画了...
最后一课的作者
是哪国的谁啊??
答:
作者
:都德 国家:法国
最后一课的作者
是谁?
答:
最后一课
》是法国小说家阿尔丰斯·都德所创作的一部短篇小说,1873年,首版于《月曜故事》。 [1]《最后一课》讲述的是在普法战争中被普鲁士强行割让的一所乡村小学在上着告别自己母语的最后一堂课,通过一个孩子的眼光来展现整个沦陷区的屈辱和对自己故土的深切的思念。[2]《最后一课》取材精炼,文字...
课文《
最后一课
》
作者
所写的长篇小说有哪些
答:
《小东西》《磨坊书简》《达拉斯贡的戴达伦》《月曜故事集》《艺术家的妻子》《罗伯特 荷尔蒙特》《小弗洛蒙特和大黎斯雷》《努马·胡梅斯当》《萨福》《阿尔卑斯山上的戴达伦》《不朽者》《塔拉斯孔城的达达兰》
《福楼拜家的星期天》中四个人物的简介
答:
最后一
套长篇小说《四福音书》,只完成三部(《多产》《劳动》《真理》),继续发挥乌托邦的改良主义思想。都德(1840—1897)法国
作家
,出生于落魄的丝绸商人家庭。迫于穷困,十五岁起在小学里担任监学(类似自修课辅导员),独自谋生。1857年他17岁时带着诗作《女恋人》(1858)到巴黎,开始文艺创作,...
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