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文言文评课优缺点及建议
铁杵成针
评课优缺点
答:
铁杵成针
评课优缺点
如下:铁杵成针是讲李白求学的故事,这个故事有者生动的故事情节和鲜明的人物形象。蕴含着十分丰富的知识和道理。具有较强的教育意义。铁杵成针讲的是只要功夫深,铁杵磨成针,优点是只要坚持不懈的做一件事,不论遇到多大困难,最后也会成功的,鼓励孩子们持之以恒做事情。缺点是,...
文言文
《捕蛇者说》
评课
答:
“三主式”语文教学 --评钱梦龙教学《捕蛇者说》《捕蛇者说》是一篇
文言文
。钱梦龙老师在执教时,遵照了“教师为主导,学生为主体,训练为主线”的教育思想,展示了“教师带领学生读书”的课堂教学形式。“教师为主导”,就是教师在教学过程中处于领导、支配...
部编版五年级上册语文第24课古人谈读书教学反思及
评课
稿
答:
9.部编版五年级上册语文第24课古人谈读书
评课
稿 马老师教的《古人谈读书》这节课的教学有两个突出
优点
: 一、老师善于鼓励和表扬学生。马老师语言幽默风趣,整堂课氛围轻松、愉快,这一点大家都看到了听到了。老师尊重学生的主体地位,认真倾听学生的回答和看法。珍视学生的独特感受,对学生在学习过程中的点滴成功都给...
王戎不取道旁李
评课优缺点及建议
答:
《王戎不取道旁李》
评课优缺点及建议
如下:优点:故事的叙述性强,引人入胜。通过生动的情节和细节描写,读者能够深入了解王戎的个性和思想,感受到他的聪明才智和不屈不挠的精神。故事中的人物形象鲜明,具有代表性。王戎的形象既体现了古代学者的风范,又展现了一个普通人的智慧和勇气。他的行为和言论...
桃花源记反思
优缺点
答:
桃花源记反思
优缺点
如下:1、为了调动学生学习的积极性,突出学生的主体地位,我让学生查找作者简介及写作背景,然后抽生介绍,老师再适当补充强调,从而为突破教学难点降低难度。2、加强
文言文
学习的语感,是文言文教学的重要环节,所以我采用不同形式的朗读进行训练,为熟读成诵奠定基础。3、疏通文意是重要...
将相和
评课
用语
优缺点及建议
有哪些?
答:
将相和
评课
用语
优缺点及建议
有:1、老师的教学基本功扎实。整节课教师以真诚的语言、亲切的语调,鼓励的言辞、温和的表情、友善的微笑、期待的目光、宽容的态度来有效地调控教学过程,使课堂总是勃勃有生机。2、课前准备充分。课前的小游戏——成语故事的主人公知多少。如:卧薪尝胆,背水一战,破釜...
三年级
文言文
司马光砸缸
评课
稿
答:
5. 司马光砸缸
文言文
故事背景 司马光出生于宋真宗天禧三年(公元1019年11月17日),当时,他的父亲司马池正担任光州光山县令,于是便给他取名 “光”。 司马光家世代官宦,其父司马池后来官至兵部郎中、天章阁待制,一直以清廉仁厚享有盛誉。 司马光深受其父影响,自幼便聪敏好学。 据史书记载,司马光非常喜欢读《左...
六下
文言文
两则
评课
答:
今天我读了语文六年级下册的第一篇课文——
文言文
两则.这第一则文言文是:学弈,它选自《孟子·告子》.文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人,接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不同,最后写这两个人学习结果不同,并不是因为智力上有多大差别.通过这件事,说明了学习应专心致志,不可三心二意...
《两小儿辩日》
评课
答:
《两小儿辩日》是六年级下册第五单元第一篇课文,《
文言文
二则》中的第二则。也是小学阶段最后一篇文言文。之前,学生已学过多篇文言文,有一定的阅读能力、学习方法和经验。张老师经过充分准备,本节课呈现出如下几个特点。一、导入自然。课堂伊始,张老师从学校正门润德广场上的孔子雕像以及相关名言...
请教各位老师:初中语文
文言文
复习公开课怎么上?怎样才能算作一堂好的...
答:
1、主要就是
文言
知识点的回顾与归纳以及拓展。2、好的复习课主要评价标准是 教学效果,但如果是公开课的话还应注重教学过程,即多种教学方法的合理运用。所以:(1)教学环节一定要全,导入、提问、练习、讨论,一个也不能少。(2)知识点一定要足,课内详解,课外拓展。(注意比例要适中,一般7:3)...
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