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文中乡亲们和搭石一样有着优秀品质
《搭石》一文中,
搭石有
怎样的精神?作者想借搭石来颂扬什么?
答:
表达了
搭石
对故乡人们的重要性,对
乡亲们
无私奉献、不求回报的的
品质
的赞美。
搭石一
课歌颂了
乡亲们
怎样的情感
答:
一排排
搭石
,像一条纽带,把
乡亲们
的美好品德、情感都连接在了一起。原句:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。这是课文的最后一个自然段,句子含义深刻。一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。
概括
搭石
课文的主要内容
答:
课文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。
乡亲们
无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会强烈地感染着学生的心,激发他们善良的人性美,使他们充满为他人奉献的热望。这也正是“
搭石
”于默默无闻中凸现出的精神。选编本课的意图,一是让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中...
搭石
第三段的段意是什么
答:
搭石
的中心思想:是著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘了
乡亲们
摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,表现了敬老爱老的传统美德。文章重点描写了调整搭石的老人,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现了老人一心为他人着想的
优秀品质
。赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、...
21课
搭石
的最后一段赞美了什么
答:
搭石
是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳,走快才能保持平衡。也为一道风景。一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,也联结着
乡亲们
美好的情感(石头型状方正,...
我们要发扬
乡亲们
像〝
搭石
”
一样
默默无闻无私奉献修改病句?
答:
我们要发扬
乡亲们
像“
搭石
”一样默默无闻无私奉献的精神。句子缺钱成分,应该是“发扬……的精神”。
...任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着
乡亲们
美好的情感。这句话的...
答:
一排排
搭石
,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着
乡亲们
美好的情感。句子含义深刻。一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
搭石
上有些什么人?
答:
答案:一位妇女带着一个三四岁的孩子过
搭石
,一位青年主动帮忙抱着孩子过搭石。解析:此题考查想象写话的能力。 注意围绕赞美
乡亲们
无私奉献、一心为他人着想这一主题来写。结合课文,围绕课文主题展开合理想象即可。《搭石》是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条...
《
搭石
》这篇课文主要讲了什么事
答:
本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是
搭石
。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。搭石,构成了家乡的一...
...任人踏,它们联结者故乡的小路,也联结着
乡亲们
美好的情感。这段话在...
答:
其他回答 这是课文的最后一个自然段,句子含义深刻。一块块、一排排
搭石
,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是
乡亲们
默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。 1316169077df | 发布于2012-12-23 举报| 评论 20 24 ...
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