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教育的本质什么是真正的教育
教育的本质
特点是
什么
?
答:
教育本质
是指
教育的
内在要素之间的根本联系和教育,其作为一种社会活动,区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育,它的职能是根据一定社会的要求,传递社会生产和生活经验,促进人的发展,培养该社会所需要的人才。这个基本特点存在于各种社会
的教育
...
教育是什么
?
教育的本质是什么
答:
教育是唤醒,是关爱,是期待,是发现,让学生在和谐环境中,不断学会做人、学会学习、学会生存、学会创造、学会关心、学会合作,不断弘扬人的主体性,在品味成功的愉悦中,不断发挥潜能,努力开拓创新。
教育的本质
,是促进人类生命个体健康成长,实现生命个体由自然人向社会人的高度转化。
教育的本质是什么
?教育的性质与内容究竟有什么关系?
答:
教育的本质是
育人,教育的性质与内容是结果与过程的关系。一、教育的本质是育人。教育的本质是育人,教育的良莠不齐直接影响育人的好坏。因此可以看到的是,好
的教育
可以培养出伟大的人才,比如两弹一星功勋钱学森,还有铁骨铮铮的文化战士鲁迅,以及先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的范仲淹。这些都是好的...
什么是教育的本质
?
答:
大学生对
教育本质
的理解和主张,教育本质是指
教育的
内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动,结合大学生对教育本质的理解:1、教育是上层建筑:教育是通过培养人为政治、经济服务的。教育与生产关系的联系是直接的、无条件的。...
你认为
教育的本质是什么
?
答:
一、
教育的本质是什么
其实我认为教育的本质就是呼唤起人们对教育的认知,所以将人们的灵魂进行进一步的洗涤。当人们的灵魂变得比较透彻,这个时候就
是教育的本质
,而且很多人可能认识不到教育的一些长处会局限于目前的发展,其实这就是错误的。很多人认为教育就是提高学生的分数,当学生分数特别高,他
的教
...
教育的本质是什么
?
答:
教育的本质是
培养人的社会属性,促进人的全面发展。教育是人类社会特有的一种社会现象,它是一种有目的地培养人的社会活动。教育的目的是培养人的社会属性,使人能够适应和改造社会。通过教育,人们可以获得知识、技能和价值观,提高个人的综合素质和竞争力,从而更好地适应和改造社会。教育的本质是培养人...
教育的本质是什么
?
教育是什么
?
答:
“一棵树摇动另一棵树,一朵云追逐另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是哲学家雅尔贝斯关于
教育本质
的一段阐述,被人们广泛引用。“办有灵魂
的教育
,育有灵魂的人。”象贤中学的领导班子将教育的视野聚焦在
教育的本质
与灵魂,进而确立了“坚持以贤文化育人”的理念,以“启迪智慧,提升人文素养,...
教育的本质是什么
?
答:
教育的本质
可以从多个层面来理解,其中包括以下几个核心要素:1. 知识传递:教育的最基本目标之一是向学生传授知识和技能,使他们能够理解和应用所学的内容。这包括理解基本概念、掌握专业知识、学习解决问题的方法等。2. 思维培养:教育不仅仅是传递知识,更重要的是培养学生的思维能力,包括批判性思维、...
什么是教育的本质
特点?
答:
教育本质
是指
教育的
内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育,它的职能是根据一定社会的要求,传递社会生产和生活经验,促进人的发展,培养该社会所需要的人才。这个基本特点存在于各种社会
的教育
活动之...
杜威
的教育本质
论的主要内容
答:
从教育即生长出发,杜威又从教育与社会生活的关系这一角度提出
教育的本质
即是生活。在杜威看来,一切事物的存在都是人与环境相互作用产生的,人不能脱离环境,学校也不能脱离眼前的生活。因此,教育即是生活本身,而不是为未来的生活作准备。根据“教育即生活”,杜威又提出了一个基本
的教育
原则――“...
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