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教师语言特点
教师
教学的体态语有哪些基本要求
答:
什么是体态语?所谓体态语,又称“身体
语言
”,是指用身体动作来表达情感、交流信 息、说明意向的情感交流手段。美国心理学家艾帕尔说:“人的感情表达由三个方面组成:55%的体态,38%的声调,7%的语气语调。”由此可以看出,体态语在信息传递当中所显示出的意义要比有声语言还多得多。
教师
的体态语是指...
幼儿园
语言
教育的
特点
是什么?
答:
幼儿
语言
教育的
特点
及其教学策略 彭洁娥 (一)幼儿语言教育的特点:幼儿园语言教育活动是贯穿于幼儿一日生活,具有目的性、计划性,同时还具有随机性,是
教师
在整合的教育过程及生活中,引导幼儿主动参与,获得丰富的语言经验,促进幼儿语言能力的全面发展,使幼儿能健康的、愉快的成长。1、幼儿园语言教育...
教师语言
要求
答:
(一)内容美的要素 构成
教师语言
内容美的要素主要有以下两个方面∶教学内容和教师个人。1.教学内容 教学内容看教师的语言不外乎承担着三项最基本的职责∶(1)真。传授自然科学、社会科学和人文科学这三方面的人类文化知识积累,即传授人类迄今为止创造的一切物质和精神文化,并引导学生不断充实知识、不懈追求...
语文教学风格有哪些 我的语文教学风格
答:
李如密( 1986 )将影响教学风格的因素分为心理基础和
教师
的主观追求两种,其中心理基础包括教师的品德修养、知识结构、思维
特点
和个性
特征
。教学风格的形成是教师的心理基础与主观追求的高度统一。王北生( 1989 )认为,影响教学风格形成的因素主要包括:热爱教育事业;良好的教学修养,包括教师的知识修养、道德修养和技术修养;...
如何点评
教师
的
语言特点
答:
点评
教师
的
语言特点
可以用以下方法,先引用教师的具体语句,再分析语句的
语言特色
,如表达方法,还有修辞手法等,然后再分析教师在表达时的语调语气以及肢体语言,最后分析在场学生和
老师
的反应
幼儿
教师
的
特点
是什么
答:
3.积极主动开展工作,乐于助人,能与他人分享教育经验和教育成果;模范遵守社会公德;追求和创造愉快、健康、向上的氛围;有积极的生活态度和价值观。二、衣着打扮符合幼儿园
教师
的职业
特点
;
语言
规范、健康、做事文明礼貌;言谈举止大方得体、为人师表。1.着装:衣着活泼大方,大小得体,便于活动,颜色鲜艳...
教师
的职业
特点
及其
特征
是什么?
答:
3.积极主动开展工作,乐于助人,能与他人分享教育经验和教育成果;模范遵守社会公德;追求和创造愉快、健康、向上的氛围;有积极的生活态度和价值观。二、衣着打扮符合幼儿园
教师
的职业
特点
;
语言
规范、健康、做事文明礼貌;言谈举止大方得体、为人师表。1.着装:衣着活泼大方,大小得体,便于活动,颜色鲜艳...
语文
老师
的
特点
及品质
答:
专业知识、创新教学方法、热情耐心等。1、专业知识:优秀的语文
老师
具备扎实的
语言
学、文学和文化方面的专业知识,能够深入浅出地讲解课程内容。2、创新教学方法:优秀的语文老师会不断探索并尝试新颖有趣且有效果高效率高教学方法,更好地帮助学生理解和掌握课程内容。3、热情耐心:优秀的语文老师对教学工作...
请问一下
老师
课堂上
语言
的生动性是怎么样去体现?
答:
事实上,
教师
的课堂
语言
多种多样,远非上面所述。课堂教学一个显著
特点
便是学习对象的群体性,群体的思维空间和思维反应时间比个体的更广阔更漫长,教师的语言应尽量适应学生群体的思维空间和时间。因此,还要求教师在讲课吐字时能够做到抑扬顿挫,给学生思考的时间。另外,还要求教师做到百分之百的自信,...
语文
教师
应该具备哪两种性质和
特点
呢?
答:
1、人文性:“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的
特点
。语文课程的人文性,强调语文学习的过程,既要学生实现自我成长,也是激发学生创造力和生命力。于漪
老师
认为:人文精神的内涵应该包括知、情、意等方面,主要指人格、情感、意志、性格、心里品质等。2、...
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