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教学策略名词解释
教学策略
有哪几类?
答:
一般地,
教学策略
有两类:⑴ 产生式教学策略是指让学生自己产生教学目标,学生自己对教学内容进行组织,安排学习顺序等,鼓励学生自己从教学中建构具有个人特有风格的学习。也就是说,学生自己安排和控制学习活动,在学习过程中处于主动地处理教学信息的地位。① 可以积极地把信息与他们自己的认知结构联系起来...
教育技术学
教学策略
有哪些?
答:
常用的
教学策略
有:1、主动参与的教学策略 主动参与教学策略是指学生在教师的激励、引导下,主动积极地参与教学活动以掌握知识、发展能力的教学策略。教师应激发学生参与教学的动机,指导学生参与教学的方法,保证学生参与教学的全面性,为学生提供必要的参考意见等。2、“探究一发现”教学策略 这种教学策略是...
教学策略
包括哪些?
答:
内容型
教学策略
是以提供学习内容为核心。将其划分为结构化策略和问题化策略,结构化策略,强调知识结构,问题化策略强调问题的解决。形式型策略,它的含义是以教学组织形式为中心。代表:美国肯普:集体教学,个别教学小组教学。方法型策略以教学方法技术为中心。任务型策略以教学任务或教学类型为中心,将其...
教学策略
有哪几种
答:
教学策略
有先行组织策略、认知发展策略、概念形成策略。1、先行组织策略 源于奥苏伯尔的意义学习理论,主要实施步骤为:准备预备性材料、设想学习进程、呈现预备性材料和新材料、从预备性材料中抽象出新信息,运用活动加以强化。2、认知发展策略 是根据皮亚杰的研究建立起来的,运用时的主要原则为:儿童从实践...
教学策略
包括哪几个方面的内容?
答:
教学策略
有如下五种:1、启发式教学法。教师在教学过程中,依据学习过程的客观规律,最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。2、情景教学法。教师在教学过程中为幼儿创设一个具体、生动、形象的学习情景,并通过合适的方式把幼儿完全带入这个情境之中,让幼儿在具体情境的连续不断的启发下有效地...
教学策略
的分类?
答:
这就要求创设的问题情境对学生具有符合教学活动要求的认知意义,即学生的认知结构中具有与问题相适应的观念,而且学生的已有观念又不能对问题情境作出完全理性的
解释
。 ⑶合作学习
教学策略
合作学习教学策略是以小组为教学活动的基本单位,通过小组内成员分工协作去达成小组共同目标,并以小组活动的整体效果为教学评价的主要指...
教育
教学
的
策略
有哪些?
答:
教学策略
有:1、内容型策略 教学过程中如何有效地提供学习内容是教学策略的核心内容。具体来说,可以有两条途径:结构化策略和问题化策略。结构化策略强调知识结构,主张抓住知识的主干部分,削枝强干,构建简明的知识体系。结构化策略在教材的排列方面还可分为直线式、分支平行式、螺旋式和综合式等。问题...
教学策略
分析是什么
答:
教学策略
有两类:⑴ 产生式教学策略 是指让学生自己产生教学目标,学生自己对教学内容进行组织,安排学习顺序等,鼓励学生自己从教学中建构具有个人特有风格的学习。也就是说,学生自己安排和控制学习活动,在学习过程中处于主动地处理教学信息的地位。优点:① 可以积极地把信息与他们自己的认知结构联系起来...
教学策略
有几种
答:
一般地,
教学策略
有两类:⑴ 产生式教学策略是指让学生自己产生教学目标,学生自己对教学内容进行组织,安排学习顺序等,鼓励学生自己从教学中建构具有个人特有风格的学习。也就是说,学生自己安排和控制学习活动,在学习过程中处于主动地处理教学信息的地位。① 可以积极地把信息与他们自己的认知结构联系起来...
教学策略
都有哪些?
答:
教学策略
:第一,案例引入法。在开始某一个章节的讲解之前,可以先讲一个案例来导入课程内容,这样有利于提高学生的学习兴趣。从而在学习的时候更加主动积极,这是大多数老师都采用的一种教学方法,通过这种教学方法可以引导学生主动思考课程内容提供学习效率。第二,故事引申法。在上课之前先讲一段与课程...
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