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教学所有具有的基本规律
教学
过程
的基本规律有
哪些
答:
教学
过程
的基本规律有
:1、学生掌握知识的基本阶段:引起求知欲、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、检查知识、技能、技巧。运用时要注意的问题:根据具体情况灵活运用;注意阶段之间的内在联系不要割裂;每个阶段的功能都是整个教学过程中不可缺少的因素。2、教学过程中几种必然的联系:(1)间接经验...
教学
过程
的基本规律有
哪些
答:
没
有
科学性的教学谈不上思想性,缺乏思想性的教学也不可能真正体现出教学的科学性,二者之间有内在本质的必然联系。因此,知识教育与德育教育相统一,是不以人们的主观意志为转移的客观存在的
教学规律
之一。这一规律决定了我们必须坚持既教书、又育人,这自然是思想政治课
的主要
任务。不过,应该强调的是思想...
在
教学
过程中,传授知识和思想教育相统一
的规律
是指
什么
答:
其中,传授知识与思想教育相统一即
教学
过程中知、情、意、行相统一的
规律
。知识是思想品德形成
的基础
,学生思想品德的提高又为学生积极地学习知识奠定了基础。传授知识和思想品德教育要
有
机结合,在教学中要防止两种倾向:一是脱离知识进行思想品德教育;二是只强调传授知识,忽视思想品德教育。题干中,...
教学
活动
的基本规律
答:
教学
活动
的基本规律
是教育工作者在教学实践中所遵循的一系列原则和方法:一、教学活动应该
具有
明确的目的性和计划性。在进行教学活动之前,教师需要对教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行周密规划和设计,以确保教学活动能够有条不紊地进行。二、教学活动应该注重学生的主动性和参与性。学生应该被...
教学的
教育性
规律
是指
答:
教学的
教育性规律是指:知、情、意相统一的规律 扩展:教学过程有四大
基本规律
,分别是:一、间接经验与直接经验相结合的规律 1、该规律说明教学过程中学生掌握间接经验与直接经验的关系。学生个体获得知识有两种途径,一是间接经验,即由书本、课堂和别人那里得来的知识;二是直接经验,指通过亲身实践得来...
教学的
四大
规律
八大原则是
什么
?
答:
以下是八大教学原则的具体含义:1. 科学性与教育性相结合原则:这一原则要求在教学中不仅要传授给学生
基础
知识和
基本
技能,同时还要结合德育,培养学生的道德品质。这体现了传授知识与思想品德相统一的
教学规律
。2. 理论联系实际原则:此原则强调在理解知识的同时,要将理论与实际相结合,通过运用知识去分析...
小学
教学
过程
的基本规律
答:
小学
教学
过程
的基本规律
分别是直接经验与间接经验相统一的规律、掌握知识与发展能力相统一的规律、教师主导与学生主体相统一的规律、传授知识与思想教育相统一的规律。直接经验与间接经验相统一的规律简称间接性规律,直接经验是学生通过亲自活动,探索获得的经验;间接经验指他人的认识成果,主要指人类在长期认识...
传播学理论揭示了
教学
哪些
基本规律
答:
传播学理论揭示了
教学
的共识律、谐振律、选择律、匹配律。1、共识律:所谓共识,一方面指尊重学生已有的知识、技能的水平和特点,建立传通关系;另一方面指教师根据教学目标、内容特点、通过各种方法和媒体来为学生创设相关的知识技能,传授知识,以便使学生已经
具有的
知识技能与即将学习的材料产生有意义的联结...
试述
教学
过程
的规律
。
答:
可以说教师主导作用的性质和程度决定着教学过程的思想方向和活动的进程,决定着
教学的
:质量。(3)教学与发展相互制约、相互促进
的规律
。发展和
教学有
着密切的联系 一方面,教学受制于学生的发展水平。教育要以学生身心发展达到一定水平为条件,以受教育者的生理和心理的成熟程度及特点作为
基础
并与之适应。另...
教育学的五大
基本规律
是
什么
呢?
答:
3、耶基斯-多德森定律在一般情况下,动机愈强烈,工作积极性愈高,潜能发挥的愈好,取得的效率也愈大;与此相反,动机的强度愈低,效率也愈差。因此,工作效率是随着动机的增强而提高的。4、艾宾浩斯遗忘曲线心理学研究证明,遗忘是
有规律
的。德国心理学家艾宾浩斯最先对遗忘现象作了比较系统的研究。他...
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