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教学所有具有的基本规律
简述
教学
过程
的基本规律
答:
教学
过程
基本规律
,分别是:一、间接经验与直接经验相结合的规律。1、该规律说明教学过程中学生掌握间接经验与直接经验的关系。学生个体获得知识有两种途径,一是间接经验,即由书本、课堂和别人那里得来的知识;二是直接经验,指通过亲身实践得来的知识。教学中学生获得的知识既有直接经验,又有间接经验。2、...
教学的基本规律
答:
教学有
四大
基本规律
,分别是:间接经验与直接经验相结合的规律、 掌握知识与发展智力相统一的规律、传授知识与思想教育相统一的规律、教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。一、间接经验与直接经验相结合的规律 1、该规律说明教学过程中学生掌握间接经验与直接经验的关系。学生个体获得知识有两种途径,...
简述
教学
过程
的基本规律
。
答:
教学规律
,指教学现象中客观存在的,
具有
必然性、稳定性、普遍性的联系,对教学活动具有制约、指导作用。(1)直接经验与间接经验相统一
的规律
;(2)掌握知识与发展能力相统一的规律;(3)教师主导与学生主体相统一的规律;(4)传授知识与思想教育相统一的规律。
教学
过程
基本规律有
哪些
答:
教学
过程
基本规律有
哪些介绍如下:一、间接经验与直接经验相结合的规律 1、该规律说明教学过程中学生掌握间接经验与直接经验的关系。学生个体获得知识有两种途径,一是间接经验,即由书本、课堂和别人那里得来的知识;二是直接经验,指通过亲身实践得来的知识。教学中学生获得的知识既有直接经验,又有间接经验。
教学
过程
的基本规律有
哪些
答:
教学规律
是客观存在于教学过程中的不以主观意志为转移的本质联系,
具有
客观性、普遍性、稳定性、必然性。教学规律是制订教学原则,选择和运用教学组织形式和教学方法的科学依据。
主要
包括四条规律。1、简捷律。教学必须以间接知识为主,使间接知识和直接知识有机结合起来,让学生简捷地获得较完全的知识。使...
教学
过程
的基本规律
包括
答:
教学
过程
的基本规律
包括:1、简捷律。教学必须以间接知识为主,使间接知识和直接知识有机结合起来,让学生简捷地获得较完全的知识。使学生避免重复前人的错误和曲折,最有效地掌握知识,在新的起点上继续人类认识世界、改造世界的活动,攀登新的科学高峰。2、育人律。在教学过程中,客观存在着对学生思想方面...
你知道
教学
过程有哪些
基本规律
吗?
答:
教学规律
是客观存在于教学过程中的不以主观意志为转移的本质联系,
具有
客观性、普遍性、稳定性、必然性。教学规律是制订教学原则,选择和运用教学组织形式和教学方法的科学依据。简捷律。教学必须以间接知识为主,使间接知识和直接知识有机结合起来,让学生简捷地获得较完全的知识。使学生避免重复前人的错误和...
教学有
哪四个
基本规律
答:
①只重能力—形式教育:教育
的主要
任务是发展智力。②只重知识—实质教育:教育的主要任务是获得知识。三、传授知识与思想教育相统一的规律(教育性
教学规律
)1.知识是思想品德形成
的基础
科学知识本身就
具有
一定的思想品德教育因素,学生思想的提高需要知识做为基础,知识的增加有助于学生的道德认识。2.学生...
教学
过程中有哪些
基本规律
答:
教学规律
是客观存在于教学过程中的不以主观意志为转移的本质联系,
具有
客观性、普遍性、稳定性、必然性.教学规律是制订教学原则,选择和运用教学组织形式和教学方法的科学依据.
主要
包括四条规律.1、简捷律.教学必须以间接知识为主,使间接知识和直接知识有机结合起来,让学生简捷地获得较完全的知识.使学生避免...
简述
教学
过程的四条
基本规律
答:
简述
教学
过程的四条
基本规律
如下:一、间接经验与直接经验相结合的规律 1、该规律说明教学过程中学生掌握间接经验与直接经验的关系。学生个体获得知识有两种途径,一是间接经验,即由书本、课堂和别人那里得来的知识;二是直接经验,指通过亲身实践得来的知识。教学中学生获得的知识既有直接经验,又有间接经验...
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